ALFABETO | |
A | ALBERO, ANGELICA |
B = bi | BICICLETTA, BARBARA |
C = czi | CASA, CRISTINA |
D = di | DADO, DARIO |
E | ERBA, EDOARDO |
F = effe | FARFALLA, FRANCESCO |
G = dżi | GELATO, GIORGIO |
H = akka | HOTEL |
I | ISABELLA, IRENE |
L = elle | LIBRO, LAURA |
M = emme | MACCHINA, MARIA |
N = enne | NAVE, NICOLETTA |
O | ONDA, OSVALDO |
P = pi | PORTA, PAOLO |
Q = ku | QUADRO, QUIRINO |
R = erre | RUOTA, RENATO |
S = esse | SOLE, SILVIA |
T = ti | TAVOLO, TOMMASO |
U | UVA, UMBERTO |
V = wu | VASO, VALENTINA |
Z = dzeta | ZAINO, ZORRO |
CO = ko | GO | GLI = li * |
CA = ka | GA | SCI = szi* |
CU = ku | GU | SCE = sze* |
CI = czi | GI = dżi* | GN = ń* |
CE = cze | GE = dże* | QUI = kłi |
CHI = ki | GHI = gi | QUA = kła |
CHE = ke | GHE = ge |
Esempi |
CASA, CHIESA, CIOCCOLATA, GHIRO, PERCHÉ, GNOMO, SCIMMIA, SPECCHIO, CUCINA, SCEMO, BAGNO, CASTAGNA, FAMIGLIA, CONIGLIO, CAMERA, QUADRO, CENA, CORRIDOIO, GELATO, PRANZO, COLAZIONE, CINEMA, SCHIACCIANOCI, SCIARE, SCAFFALE, SCUOLA, GIRANDOLA, FOGLIO, FOGLIA, PIOGGIA, ALGHE, ALGA, LUCE, INGHILTERRA, CERAMICA, CENTRO, CILINDRO, NEGOZIO, PESCE, BICICLETTA, FORCHETTA, CUCCHIAIO, COLTELLO, STOVIGLIE, RAGAZZO, SIGNORINA, CHITARRA, BICCHIERE, ACQUA, CAMINO, LEGNA, BOTTIGLIA |
1. Ascoltare e completare |
|
2. Dettato / Posłuchaj i wykonaj polecenia | |
1. | |
2. | |
3. | |
4. | |
5. | |
6. | |
7. | |
8. | |
9. | |
10. | |
11. | |
12. | |
13. | |
14. | |
15. | |
16. | |
17. |
I NUMERI CARDINALI / Liczebniki główne | ||
1 uno | 8 otto | 14 quattordici |
2 due | 9 nove | 15 quindici |
3 tre | 10 dieci | 16 sedici |
4 quattro | 11 undici | 17 diciassette |
5 cinque | 12 dodici | 18 diciotto |
6 sei | 13 tredici | 19 diciannove |
7 sette | 20 venti |
DIALOGHI/Dialogi |
I. – Ciao! – Ciao! – Io mi chiamo Alberto, sono italiano. E tu come ti chiami? – Io sono polacco. Mi chiamo Jakub, piacere! – Piacere! II. – Di dove sei? – Sono polacco, sono di Tarnów e tu? – Sono di un paesino vicino a Trieste che si chiama Muggia. III. – Ciao Anna! Come stai? – Bene, e tu? – Benissimo! Ti presento Alberto. – Piacere! |
1. Completare / Uzupełnij | |
1. Hans è olandes | 9. Mary è american |
2. Paweł è polacc | 10. Pedro è spagnol |
3. Marco è italian | 11. Cristine è frances |
4. Anna è tedesc | 12. Helene è grec |
5. Angela è ingles | 13. Raniya è marocchin |
6. Ivan è russ | 14. Lii è giappones |
7. Monika e Sylwia sono polacch | 15. Paul e Pierre sono frances |
8. Jana e Asia sono cech | 16. Marek e Adam sono polacch |
4. Completare con il verbo Essere o Avere / Uzupełnij właściwymi formami czasowników „być” lub „mieć” |
Michele uno studente e studia Lettere, 21 anni e abita a Trieste, ma di Perugia. un appartamento molto bello in centro. Il suo appartamento molto luminoso, lui un cane bianco e nero che molto allegro, ancora un cucciolo. Michele molti amici, molti sono polacchi, francesi e spagnoli; loro molto simpatici. |
COME SALUTARE E RISPONDERE AL SALUTO | ||
1. | – Buonasera signora Rossi, come sta? | |
– Non c’è male, e Lei? | ||
– Bene, grazie! | ||
2. | – Salve Davide, come va? | |
– Benissimo! | ||
3. | – Ciao Dario, come stai? | |
– Abbastanza bene, e Lei? | ||
– Bene, grazie! | ||
4. | – Buongiorno dottor Bianchi, come sta? | |
– Così così, e tu? | ||
– Non molto bene… | ||
5. | – Ciao, come va? | |
– Bene e tu? | ||
– E insomma… |
In treno | |||
Laura | – | Scusi signora, è libero il posto? | |
Anna | – | Sì, prego! Si accomodi! | |
Laura | – | Dove andate? | |
Adamo | – | Noi andiamo a Perugia, e Lei? | |
Laura | – | Io a Spoleto. Di dove siete? | |
Adamo | – | Io sono di Roma e lei invece è una studentessa di Cracovia. | |
Siamo studenti universitari. Scusi, Lei, come si chiama? | |||
Laura | – | Io mi chiamo Laura Rustichelli, sono di Perugia. E voi? | |
Adamo | – | Io mi chiamo Adamo. | |
Anna | – | Io mi chiamo Anna. | |
Laura | – | Piacere! | |
(Arrivati alla stazione) | |||
Adamo | – | Anna, ho il giornale, i libri e la valigia; tu hai solo la borsetta, siamo | |
in stazione, prendi il giornale e i libri. | |||
Anna | – | Certo! ArrivederLa signora! | |
Laura | – | Arrivederci ragazzi! | |
Adamo | – | Buona serata! |
4. Completare / Uzupełnij | |
es. La sedia è verde | 10. appartamento grand |
1. tavolo ner | 11. spagnoli allegr |
2. amiche simpatich | 12. pianta verd |
3. occhi azzurr | 13. rosa ross |
4. capelli biond | 14. penne verd |
5. zio simpatic | 15. finestra apert |
6. amico sincer | 16. farmacie chius |
7. libri interessant | 17. cielo azzurr |
8. casa modern | 18. prato verd |
9. zaini pien | 19. bicicletta bianc |
I NUMERI CARDINALI | |
21 ventuno | 121 centoventuno |
22 ventidue | … |
23 ventitré | 200 duecento |
24 ventiquattro | 300 trecento |
25 venticinque | 400 quattrocento |
26 ventisei | 500 cinquecento |
27 ventisette | 600 seicento |
28 ventotto | 700 settecento |
29 ventinove | 800 ottocento |
30 trenta | 900 novecento |
31 trentuno | 1.000 mille |
… | 1.001 milleuno |
40 quaranta | … |
50 cinquanta | 1.500 millecinquecento |
60 sessanta | … |
70 settanta | 2.000 duemila |
80 ottanta | 3.000 tremila |
90 novanta | … |
100 cento | 10.000 diecimila |
101 centouno | … |
… | 100.000 centomila |
115 centoquindici | … |
… | 1.000.000 un milione |
120 centoventi | |
W języku włoskim liczebniki zapisujemy w formie jednego wyrazu |
I NUMERI ORDINALI / Liczebniki porządkowe | ||
I primo | V quinto | IX nono |
II secondo | VI sesto | X decimo |
III terzo | VII settimo | XI undicesimo |
IV quarto | VIII ottavo | XII dodicesimo |
2. Eseguire il dettato / Posłuchaj i wykonaj polecenia |
A presto! | ||
Giorgio | – | Scusi, signora, parla italiano? |
Monika | – | Non molto. |
Giorgio | – | Ma se parlo lentamente Lei capisce? |
Monika | – | Sì, capisco, ma non tutto. |
Giorgio | – | Da dove viene? |
Monika | – | Vengo dalla Polonia, sono polacca. |
Giorgio | – | Perché è in Italia? |
Monika | – | Sono qui in vacanza, vengo in Italia tutti gli anni in estate. A luglio |
o ad agosto. | ||
Giorgio | – | Resta molto tempo? |
Monika | – | Ancora due settimane. |
Giorgio | – | Scusi! Mi presento, mi chiamo Giorgio Bellini e Lei? |
Monika | – | Monika Nowakowska, piacere! |
Giorgio | – | Piacere mio! |
Monika | – | Lei vive a Trieste? |
Giorgio | – | Sono nato a Napoli, ma vivo a Trieste. Sono un programmatore |
informatico e lavoro per una ditta del posto. E Lei quando non | ||
è in vacanza dove lavora? | ||
Monika | – | Sono infermiera e lavoro all’ospedale di Tarnów. Ma adesso |
devo tornare a casa perché stasera è giovedi e c’è un concerto | ||
di musica leggera degli Anni Settanta. Ci vado con gli amici. | ||
Viene anche Lei? | ||
Giorgio | – | Certamente! Allora appuntamento in piazza Unità alle 20, va bene? |
Monika | – | Va benissimo! A presto! |
Giorgio | – | A presto! |
1. Mettere il verbo nella forma esatta / Uzupełnij czasownikiem we właściwej formie |
I. |
1. Tu (leggere) il libro di italiano. |
2. Noi (guardare) la televisione. |
3. Loro (scrivere) una lettera. |
4. Lei (dormire) fino a tardi. |
5. Franco (amare) Luisa. |
6. Lui (aprire) la porta. |
7. I ragazzi (pulire) la camera. |
8. Voi (partire) per le vacanze. |
9. Io (studiare) la lingua italiana. |
10. Le ragazze (parlare) con le amiche. |
11. Lui (vendere) la macchina. |
12. Tu (capire) se (io - parlare) lentamente. |
II. |
1. Io (mangiare) una mela. |
2. Il professore (spiegare) la lezione. |
3. I bambini (finire) i compiti. |
4. Maria (incontrare) Paola. |
5. Voi (frequentare) il corso di inglese. |
6. Oggi (noi – mangiare) la pizza. |
7. Loro (studiare) storia. |
8. Marco (telefonare) a Luisa. |
9. Tu (scrivere) un'email. |
10. Noi (studiare) la lezione. |
11. I ragazzi stasera (tornare) tardi. |
12. Ragazzi, (mangiare) a casa o al ristorante? |
III. |
1. La ragazza (domandare) l'indirizzo all'amica. |
2. Il cane (giocare) con il bambino. |
3. Noi (passeggiare) al parco con il cane. |
4. Voi (visitare) l’Italia. |
5. Francesca e Anna (preferire) viaggiare in aereo. |
6. Tu (cantare) una bella canzone. |
7. Lui (guidare) la macchina da molto tempo. |
8. Gli studenti (comprare) i libri. |
9. Io (lavare) la macchina. |
10. Giovanni (amare) Lucia. |
11. I ragazzi (pulire) la camera. |
12. Margherita (abitare) da sola. |
5. Completare la domanda o la risposta / Uzupełnij pytanie lub odpowiedź | |
Domanda | Risposta |
1. Che cosa leggi? | un libro. |
2. Signora, dove ? | Abito a Napoli. |
3. Signor Rossi, cosa ? | Prendo volentieri un caffè. |
4. quando parlo? | Sì, capisco tutto. |
5. Dove studi? | a Napoli. |
6. Quante lingue ? | Parlo tre lingue straniere. |
7. A che ora cenate stasera? | alle 19.00. |
2. Mettere i verbi Andare e Venire nella forma esatta
Uzupełnij czasownikiem we właściwej formie |
1. (Voi – venire) a cena con noi? |
2. Signorina, (venire) a teatro con me? |
3. Paolo e Gianni (andare) a scuola insieme. |
4. – Ragazzi, (venire) con me a fare una passeggiata? – Sì! (venire) ! |
5. Io e Marco (andare) sempre a mangiare insieme. |
6. Tommaso (andare) _ a scuola sempre in ritardo. |
7. Signorina, dove (andare) a piedi? |
8. (Io – venire) da te più tardi. |
5. Mettere gli articoli indeterminativi e volgere al plurale
Uzupełnij właściwymi rodzajnikami nieokreślonymi, a następnie utwórz formy liczby mnogiej | ||
1. | matita | |
2. | finestra | |
3. | studio | |
4. | lampada | |
5. | stanza | |
6. | balcone (m) | |
7. | fiore (m) | |
8. | automobile (f) | |
9. | aereo | |
10. | nave (f) | |
11. | barca | |
12. | bicicletta | |
13. | motocicletta | |
14. | pennello | |
15. | camicia | |
16. | maglione (m) | |
17. | pantaloni | |
18. | scarpa | |
19. | calza | |
20. | ragazza | |
21. | schermo | |
22. | tastiera | |
23. | lettera | |
24. | studente (m) | |
25. | studentessa | |
26. | spagnolo | |
27. | specchio | |
28. | università | |
29. | musica | |
30. | ombrello | |
31. | pizza | |
32. | spaghetto | |
33. | divano | |
34. | tappeto | |
35. | centro | |
36. | professoressa | |
37. | banco | |
38. | cucina | |
39. | stadio | |
40. | partita | |
41. | calcio | |
42. | palla | |
43. | vacanza | |
44. | voto | |
45. | cane (m) | |
46. | animale (m) | |
47. | pranzo | |
48. | cena | |
49. | colazione (f) | |
50. | merenda |
7. Inserire gli articoli indeterminativi / Uzupełnij właśc. rodzajnikami nieokreślonymi |
1. Tom Cruise è attore americano. |
2. Adriano Celentano è cantante italiano. |
3. Brigitte Bardot è ’attrice francese. |
4. Van Gogh è pittore olandese. |
5. La signora Serrao è professoressa italiana. |
6. Jovanotti è cantautore italiano. |
7. Margherita Hack è ’astrofisica italiana. |
8. Dacia Maraini è scrittrice italiana. |
Nord Sud Est Ovest | ||
Scrivere il dettato e poi verificare sul libro a pagina 25 | ||
La mia casa | ||
La mia casa è bella e piena di colori. In anticamera le pareti sono azzurre e la scarpiera è bianca. I mobili in cucina sono rossi, i muri sono gialli. La mia mamma vuole tanti colori in cucina. In soggiorno il tavolo e le sedie sono marrone. Il divano è blu e il tappeto è rosso. La televisione è grande. La mia camera ha molta luce. La finestra è molto grande e guardo sempre il mare e le nuvole così so quando il tempo è bello. In casa siamo allegri. Il mio papà è sempre di buon umore; lui lavora in un negozio. La mia mamma lavora mezza giornata in un ufficio. Quando è a casa cucina per tutti e a volte canta. Ho un fratello e una sorella. Marco ha 20 anni e studia ingegneria. Giulia invece è piccola, ha 13 anni e frequenta la scuola media. Sono simpatici, ma a volte sono dispettosi. Giulia ha tante bambole. La bambola preferita di Giulia è una vecchia bambola di pezza. Marco invece suona la chitarra elettrica. Lui ha due chitarre e la sua chitarra preferita è gialla e viola. Il nostro bagno ha le piastrelle arancione. Abbiamo una grande vasca con l'idromassaggio. La stanza dei miei genitori ha il letto di legno e l'armadio bianco. La sera mangiamo insieme e parliamo della giornata passata e poi, spesso, guardiamo un film in televisione. |
Vestiti e altro… / Ubrania i dodatki |
Claudio è un ragazzo alto, ha i capelli neri, ricci e abbastanza lunghi. Gli occhi azzurri. È simpatico e aperto, è anche un po’ chiacchierone e testardo, ma è un vero amico. Oggi Claudio ha i pantaloni bianchi, la camicia blu, il maglione nero e le scarpe marrone. |
In cerca di casa | ||
Agente | – | Pronto, qui è l’agenzia immobiliare “Casa dolce casa”. |
Signora | – | Pronto, buongiorno, chiamo perché cerco un appartamento in affitto. |
Agente | – | Buongiorno a Lei, che tipo di appartamento cerca? Noi abbiamo |
monolocali, bilocali e anche appartamenti più spaziosi. | ||
Signora | – | Mi interessa un appartamento spazioso con due camere da letto. |
Agente | – | Ho un appartamento in pieno centro. |
Signora | – | In realtà cerco una casa un po’ fuori dal centro, in periferia. |
Agente | – | Non c’è problema, abbiamo anche un appartamento |
non lontano dal centro. | ||
Signora | – | Benissimo! |
Agente | – | È al terzo piano. |
Signora | – | C’è l’ascensore? |
Agente | – | No, non c’è. |
Signora | – | Come è questo appartamento? |
Agente | – | L’appartamento ha un angolo cottura, un salotto, due camere da letto, |
un bagno e un ripostiglio ed è completamente arredato. | ||
Signora | – | Dunque la cucina non è abitabile, veramente cerco qualcosa di più |
spazioso, siamo in quattro in famiglia. | ||
Agente | – | Allora c’è un appartamento a dieci minuti dal centro. |
Signora | – | Bene, quante stanze ci sono? |
Agente | – | Ha un ingresso, una cucina abitabile, un ampio soggiorno con una |
terrazza, due camere da letto e il bagno. L’edificio è nuovo, ma le stanze | ||
non sono ammobiliate. | ||
Signora | – | Sembra interessante, a che piano è? |
Agente | – | Al secondo piano con l’ascensore. C’è anche la possibilità di avere |
il garage. | ||
Signora | – | Sì, sono interessata, ma quanto costa al mese? |
Agente | – | 500 euro al mese escluse le utenze di luce, gas e acqua. |
Signora | – | Ci sono spese condominiali? |
Agente | – | Sì, 30 euro al mese per luce e pulizia scale. |
Signora | – | E la tassa per i rifiuti? |
Agente | – | Anche questa è esclusa, dipende da quanti siete. Fissiamo un |
appuntamento per andare a vederlo. | ||
Signora | – | Sì, questo appartamento va bene per le mie esigenze! |
Agente | – | Per Lei va bene mercoledi alle 17? |
Signora | – | Perfetto! Dove ci vediamo? |
Agente | – | Qui in agenzia e poi ci andiamo a piedi, perché è vicino. |
Signora | – | Va benissimo! Allora, a mercoledì! |
Agente | – | A presto e grazie! |
1. Mettere gli articoli determinativi e indeterminativi e volgere al plurale Uzupełnij rodzajnikiem określonym i nieokreślonym, a następnie utwórz formę liczby mnogiej | ||||
Mamma | ||||
Papà | ||||
Sorella | ||||
Fratello | ||||
Nonna | ||||
Nonno | ||||
Zia | ||||
Zio | ||||
Cugino | ||||
Cugina | ||||
Suocera | ||||
Suocero | ||||
Nuora | ||||
Genero | ||||
Nipote (f.) | ||||
Nipote (m.) | ||||
Cognato | ||||
Moglie | ||||
Marito |
3. Completare con le preposizioni semplici / Uzupełnij właściwymi przyimkami | ||||
Marek è amico Giovanni. Tutte le mattine vanno scuola insieme autobus. Il pomeriggio spesso mangiano mensa con altri studenti e la sera tornano casa la macchina di Paolo, un altro loro amico. Quando non vanno scuola vanno spesso piscina o montagna sciare. |
Il Cappuccino |
Solitamente viene bevuto zuccherato, spesso accompagnato da pasticcini o cornetti. Il cappuccino di solito è composto da circa 125 ml di latte e 25 ml di caffè. La crema dev’essere di bell’aspetto e in quantità abbondante. Talvolta, per completare, si aggiunge una spolverata di cacao o di cannella in polvere. È possibile consumarlo anche utilizzando caffè decaffeinato. Ultimamente, ad accrescere l’estetica del cappuccino, ci sono delle moderne tecniche artistiche, con le quali è possibile decorarlo tramite disegni fatti con abili movimenti del polso versando la crema di latte con il bricchetto. |
|
2. Completa il testo con i possessivi / Uzupełnij właściwym zaimkiem dzierżawczym |
Mi chiamo Giulia e abito a Varese, in Lombardia. città mi piace molto, ma sogno è di vivere al mare. Per fortuna ho una cara amica a Livorno, Alessandra, e spesso vado da lei per qualche giorno. casa non è molto vicina al centro, ma quando andiamo a fare spese prendiamo macchina e arriviamo in città in pochi minuti. La casa di Alessandra non è molto grande, ma ha un giardino bellissimo, pieno di fiori, così qualche volta porto anche Pinco, cane, perché vicini di casa non sono contenti quando Pinco rimane in casa da solo. Di solito è tranquillo, ma loro hanno una gatta antipatica che spesso innervosisce povero cagnolino. Sono sicura che gatta odia Pinco. Se tutto va bene però cambio casa fra qualche mese e vado a vivere con amica Alessandra, così finalmente io e Pinco possiamo vivere tranquilli, lontani da quella gatta antipatica! |
4. Ascolta e completa / Posłuchaj i uzupełnij |
Mi chiamo Francesca e ho 20 . Vivo a Trieste con famiglia, i miei , mia Giovanna e mio fratello Antonio. I miei genitori , mia sorella all’università, è al secondo di veterinaria, invece mio fratello è , ha 8 anni e fa la elementare.
Abito in un appartamento in . Divido la camera con mia . Dalla della mia camera si vede il . Abbiamo anche cane che si chiama Bobi, lui è bianco e , è molto allegro e quando entriamo casa scodinzola la . Ho molti amici, quando abbiamo un po’ di libero ci incontriamo e spesso andiamo a Barcola, al mare, per il sole e fare un bagno. |
Dove, Quando, Come, Quanto | ||
Adam | – | Ciao, ragazze dove andate? |
Anna | – | Andiamo in centro a fare spese. |
Adam | – | Come ci andate? |
Giulia | – | Ci andiamo con la metropolitana. |
Adam | – | Vi porto io? Ho la macchina! |
Giulia | – | No, grazie, facciamo prima con la metropolitana e poi facciamo |
anche quattro passi. | ||
Anna | – | Sì, è vero! Ma prima andiamo al bar a bere qualcosa insieme. |
Adam | – | Ma quando? |
Anna | – | Adesso! |
Giulia | – | Va bene! |
Adam | – | Anche per me va bene, dove andiamo? |
Anna | – | Qui vicino c’è un bar, proprio in piazza. |
Adam | – | Cosa bevete? |
Giulia | – | Io bevo un succo di mela. |
Anna | – | Io un caffè. |
Adam | – | Scusi, un caffè, un succo di mela e una spremuta d’arancia, |
per favore. | ||
Cameriere | – | Il succo di mela con o senza ghiaccio? |
Giulia | – | Senza, grazie. |
Cameriere | – | Va bene, arrivo subito. |
Cameriere | – | Ecco il succo di mela, il caffè e la spremuta… |
Adam | – | Devo pagare subito? |
Cameriere | – | Sì. |
Adam | – | Quanto pago? |
Cameriere | – | Ecco lo scontrino, sono 5 euro. |
Adam | – | Ecco a Lei. |
Cameriere | – | Grazie! |
2. Inserire l’ora esatta / Napisz właściwą godzinę | |
Che ora è? | |
(6.15) sono le | |
(18.45) | |
(12.55) | |
(22.30) | |
(6.20) | |
(8.35) | |
(13.30) | |
(24.00) | |
(14.15) | |
(10.45) |
3. Mettere il verbo nella forma esatta / Uzupełnij czasownikiem we właściwej formie | |
La famiglia di Francesca | |
Francesca (avere) una famiglia numerosa: mamma, papà, due sorelle e un fratello. La mamma di Francesca (insegnare) alla scuola elementare, oltre a lavorare e occuparsi della famiglia e della casa, (andare) in piscina due volte alla settimana. Il papà (fare) il pizzaiolo, spesso la sera fa tardi, nel tempo libero (suonare) la chitarra e (cantare) insieme agli amici. Suo fratello Giacomo (avere) 18 anni: (frequentare) il liceo classico. La sua passione è disegnare. La sua sorella maggiore, Silvia, ha 21 anni, (frequentare) l’università e parla 4 lingue e (amare) viaggiare.
Poi c’è Francesca che ha 15 anni e frequenta il liceo artistico. Lei è molto allegra e il pomeriggio (incontrare) sempre le amiche. Infine c’è Giulia. Ha 12 anni e ancora frequenta la scuola media, è una grande chiacchierona e (adorare) giocare in giardino con le amiche. Poi c’è Fulmine, un bellissimo cane tutto nero, che se non (mangiare) (giocare) sempre con qualcosa, (mordere) sempre tutto perché è ancora un cucciolo. |
4. Completare con le preposizioni / Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
1. Marek è polacco, Cracovia. | |
2. Il libro Maria è questo tavolo. | |
3. Pietro è America motivi lavoro. | |
4. Loro non hanno il libro italiano. | |
5. Vorrei un bicchiere ’acqua. | |
6. La lezione finisce un’ora. | |
7. Marco, andiamo fare una passeggiata centro? | |
8. Giovanni abita Paolo e Marek. | |
9. i miei amici ci sono molti stranieri. | |
10. Vado Margherita studiare. | |
11. L’albero è pieno frutti. | |
12. Domani scrivo un’email Silvia. | |
13. Vado Giorgio mangiare. | |
14. Il ristorante vicino casa è molto buono. | |
15. La stazione non è lontano casa. | |
16. Monica e Silvia vanno teatro tutti i giovedì sera. | |
17. Stasera andiamo tutti pizzeria. | |
18. Vado lavare i piatti. | |
19. La bottiglia ’acqua è questo tavolo. | |
20. L’albero Natale è molto bello. | |
21. La pasta è il pomodoro. |
Lettura: I centri commerciali |
Da qualche anno in Italia i negozi tradizionali sono diminuiti, mentre sono aumentati i centri commerciali. Nei centri commerciali, però, si trovano ancora gli stessi mestieri di prima come il panettiere, il salumiere, il macellaio, il pescivendolo, il fruttivendolo, il merciaio, il calzolaio, il pizzaiolo, il farmacista. |
7. Completare con i verbi conoscere o sapere / Uzupełnij właściwą formą czasownika | |
1. La nonna di Maria cucinare molto bene. | |
2. Giovanni molto bene Roma. | |
3. il fratello di Marco? | |
4. Paola suonare molto bene il pianoforte. | |
5. la strada per arrivare a casa di Giovanni? | |
6. Gli studenti molto bene l’italiano. | |
7. Margherita da molto tempo. | |
8. Luigi andare in motocicletta. | |
9. Non proprio l’Ungheria. | |
10. Marek guidare la macchina, ma non ha la patente. |
8. Scegliere tra dove, come, quando, quanto / Wybierz spośród: gdzie, jak, kiedy, ile | |
1. | si chiama il tuo amico? |
2. | andate stasera? |
3. | costa questo libro? |
4. | vai in vacanza? |
5. | vai a scuola? |
6. | sono i miei occhiali? |
7. | tornate a casa? |
8. | anni ha Giovanni? |
9. | paghi d’affitto per il tuo appartamento? |
10. | uscite? |
Dove è l’albergo Roma? | |
– | Mi scusi, dov’è l’albergo Roma? |
– | È in Corso Garibaldi. |
– | Mi può spiegare come arrivarci? |
– | Certo, bisogna andare avanti per questa strada fino al semaforo, poi bisogna |
girare a sinistra in Via Milano. Poi bisogna andare dritto e girare alla seconda | |
a destra. L’albergo Roma è di fronte all’edicola. | |
– | Grazie dell’informazione, buona giornata! |
– | Di niente, arrivederLa! |
Il gelato italiano |
La tradizione del gelato italiano è conosciuta in tutto il mondo. Il gelato italiano nasce a Parigi nel XVII secolo, grazie a un giovane siciliano di nome Procopio Coltelli. Apre un importante locale: “il Caffé Procope” dove la nobiltà dell’epoca si ritrova. Geniale com’è, oltre al caffè, produce anche un gelato con la frutta e lo chiama “sorbetto”. Aveva inventato un sistema per portare un liquido a diventare solido grazie al freddo. Oggi le macchine sono in acciaio e raffreddano con i motori, ma il concetto della “mantecazione” è sempre quello del siciliano Procopio Coltelli: il padre del Gelato Italiano. A partire dalla prima metà dell’800, alcuni bravi artigiani italiani hanno potuto aprire gelaterie per le strade di mezza Europa. Molti provengono dalle Dolomiti, le bellissime montagne sopra Venezia; questi preparano gelati a base di latte con tanti altri ingredienti. Oggi il 55% del gelato italiano è di produzione artigianale e l’Italia è il maggior produttore di macchine per gelato professionale e casalingo del mondo. Il gelato italiano si può gustare in una serie infinita di gusti: da tutti quelli con i vari frutti alle cosidette “creme”: vaniglia, cioccolato, nocciola, nutella, fior di latte, stracciatella eccetera. |
La mia giornata |
Ogni giorno mi alzo alle 7 per andare a scuola. Mi lavo, faccio colazione ed esco di casa alle 7.40 per prendere l’autobus n. 13. L’autobus attraversa tutta la città e a quell’ora c’è già molto traffico. Ci sono molti miei compagni di scuola con me. Se c’è un’interrogazione ripassiamo la lezione di italiano, altrimenti parliamo del più e del meno o scherziamo. In classe siamo in 24, 12 ragazzi e 12 ragazze. Le ragazze vogliono ascoltare le lezioni e sono attente, i ragazzi a volte sono distratti e chiacchierano e così devono farsi ripetere la spiegazione. Gli insegnanti sono severi, ma sono anche simpatici. La mia scuola si chiama Scuola Media Dante Alighieri. Io studio volentieri matematica, scienze e biologia. Molte materie sono interessanti mentre altre meno… Ogni giorno ci sono cinque lezioni di un’ora, dalle 8.20 alle 13.20. Dopo la terza ora c’è l’intervallo di 15 minuti. Io e i miei compagni mangiamo una merenda e ci rilassiamo un po’. Quando c’è la lezione di italiano dobbiamo stare attenti, ma quando c’è la lezione di musica possiamo cantare e ci divertiamo molto. Il pomeriggio alcuni studenti tornano a scuola per studiare. I corsi sono per gli studenti che devono recuperare qualche materia di più. Torno a casa con l’autobus e arrivo alle 14, in tempo per pranzare con i miei fratelli. Il pomeriggio studio o esco con gli amici. |
4. Completare con le preposizioni semplici e articolate Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
Giulia e le amiche | |
Giulia lavora posta e lavora 8 ore giorno. La sera, quando torna casa, è stanca, ma va subito in bagno, si fa una doccia e poi è pronta uscire la sua amica Silvia. Di solito loro vanno centro bere un caffè oppure vanno fare una passeggiata. Sabato scorso sono state montagna, sciare. Hanno sciato moltissimo e poi sono andate mangiare qualcosa caldo e bere un tè. La sera sono tornate tardi casa. Altre volte, quando fa caldo, vanno mare prendere il sole e fare il bagno. Altre volte, invece, vanno centro commerciale fare spese o incontrare gli amici. |
8. Inserisci nel testo le preposizioni articolate / Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
Il mio gatto | |
Guardo il mio gatto dormire divano. Appoggia la zampa e la testa cuscino e sonnecchia tranquillamente. È molto bello, grigio a strisce chiare e scure.
La mattina mi sveglia il suo miagolio e quando si affaccia porta della mia camera mi augura il buongiorno. Mi alzo, verso il latte ciotola e accarezzo la mano il suo morbido pelo. Alcune gocce di latte cadono sui baffi, e lui lecca la lingua. Quando mio padre entra stanza lui si avvicina sue gambe e fa le fusa.
Io esco di casa per andare a scuola e lui si mette davanzale finestra e mi aspetta. Il pomeriggio mentre faccio i compiti si sdraia divano vicino a me e mi tiene compagnia. |
10. Completa con le preposizioni semplici e articolate Uzupełnij właściwymi przyimkami, bez lub z rodzajnikiem określonym | |
1. mia classe ci sono trenta studenti, sono tutti seduti loro banchi e ascoltano la lezione professore. | |
2. Il dottore riceve i pazienti tutti i giorni 9.00 13.00, la mattina, e 15.00 19.00, il pomeriggio. | |
3. Lo studente ha aperto il libro pagina sbagliata. | |
4. finestra mio soggiorno posso vedere tutta la via che porta parco. | |
5. la miseria! Non è possibile vedere ancora questi errori grammatica tuoi compiti! | |
6. Il mio cane abbaia altri cani. | |
7. Mi interessano molto le lezioni geografia. | |
8. Non mi interessano le chiacchiere gente. | |
9. giornale c’è un articolo che parla ultimo film uscito cinema. | |
10. albero c’è un gatto che non riesce a scendere! | |
11. Trovo sempre un sacco di pubblicità mia posta elettronica. |
La Befana vien di notte, con le scarpe tutte rotte, il vestito alla romana, viva viva la Befana !!! |
La scuola |
Le scuole in Italia sono: la scuola dell’infanzia per i bambini dai tre ai sei anni; la scuola elementare dai sei agli undici anni; la scuola media per i ragazzi dagli undici ai quattordici anni. All’età di quattordici anni i ragazzi scelgono una scuola superiore tra sei tipi di liceo (classico, scientifico, artistico, linguistico, socio-pedagogico e musicale) e altre scuole professionali (geometra, ragioniere, perito meccanico, informatico, elettronico, turistico, alberghiero ecc.). Al termine delle superiori i ragazzi sostengono l’esame di maturità. Chi lo supera può accedere all’università. |
Ci vediamo stasera? | |||
Alberto | – | A che ora ti svegli solitamente la mattina? | |
Agata | – | Di solito, quando vado all’università, mi sveglio alle 6, poi mi lavo, | |
faccio colazione, mi vesto ed esco. E tu? | |||
Alberto | – | Io invece mi alzo più tardi, mi sveglio alle 7, ma mi piace stare ancora | |
un po’ a letto. Quando mi alzo, mi lavo in fretta, mi vesto ed esco per | |||
andare a lavorare. | |||
Agata | – | Ma non fai colazione? | |
Alberto | – | Mi preparo solo un caffè, poi mi incontro al bar con la mia ragazza e | |
facciamo colazione insieme. | |||
Agata | – | Io preferisco fare tutto con calma, quando mi faccio la doccia perdo | |
molto tempo, poi mi trucco e così non ho tempo di andare al bar, mi | |||
incontro con gli amici dopo le lezioni. | |||
Alberto | – | La sera a che ora ti addormenti di solito? | |
Agata | – | La sera vado a letto presto, prima leggo qualcosa e di solito mi | |
addormento verso le 11. | |||
Alberto | – | Io invece mi addormento verso mezzanotte. | |
Agata | – | Stasera ci vediamo? | |
Alberto | – | Certo! Ci vediamo sotto casa tua, verso le 8. | |
Agata | – | Viene anche la tua ragazza? | |
Alberto | – | Sì. Allora ci vediamo stasera! Ciao! | |
Agata | – | Ciao! |
1. Metti il verbo nella forma esatta / Uzupełnij czasownikiem we właściwej formie | |
La mattina, di solito, (svegliarsi) alle 6, poi (rimanere/restare) / ancora un pochino a letto e alle 6.15 (alzarsi) , (andare) subito in cucina e (bere) un caffè. Poi (andare) in bagno e (farsi) la doccia. Dopo (tornare) in cucina e (fare) colazione.
Poi (tornare) in bagno e (lavarsi) i denti. Dopo (andare) in camera e (vestirsi) poi (pettinarsi) , (truccarsi) e poi (uscire) per andare a scuola. |
3. Ascoltare il dialogo e completare / Posłuchaj i uzupełnij | |
Alberto: | Ciao! Io Alberto, tu come ? |
Marek: | Marek, piacere! Ma tu amico di Silvia? |
Alberto: | Sì! una mia cara amica! Ma tu di dove ? |
Marek: | Io polacco, di Tarnów, e tu? |
Alberto: | Io di Perugia e tu cosa in Italia? |
Marek: | in Italia per studiare, all’università e i corsi d’italiano |
per gli studenti degli scambi Erasmus. Non ancora bene in italiano. | |
Alberto: | Ma molto bene! |
Marek: | No! ancora molti errori, ma molto e spesso |
gli amici per parlare un po’ in italiano! | |
Alberto: | Dove ? |
Marek: | vicino all’università, in un |
appartamento con altri studenti, quattro e tutti dalla Polonia. E tu dove ? | |
Alberto: | Io vicino alla stazione, a pochi passi dal mare. in un |
appartamento al quarto piano. con i miei genitori e mia sorella. | |
Marek: | insieme questa sera? Stasera i miei amici al bar. |
Alberto: | Va bene! Il mio numero di telefono 1345677. |
Marek: | Il mio 34566788. più tardi, ciao! |
Alberto: | A dopo! Ciao! |
8. Come sopra / Uzupełnij jak wyżej | |
Trieste, 4 marzo | |
Lettera | |
Caro Marco, | |
oggi a Trieste molto vento, questo vento si chiama bora. E lì bel tempo? | |
Per fortuna oggi non le lezioni, così resto a casa e guardo un pochino la televisione perché i miei programmi preferiti. Stasera, invece, una festa. Vado perché i nostri amici Paolo e Francesca. Adesso ti lascio perché qualcuno che bussa alla porta. | |
A prestissimo | |
Valerio |
10. Completare con c’è / ci sono / Uzupełnij właściwą formą c’è lub ci sono | |
La mia camera | |
Nella mia camera la scrivania, sopra alla scrivania molto disordine, i disegni, i libri e il computer. il letto e sopra il letto molti cuscini, vicino al letto il comodino e sopra una lampada così la sera posso leggere. Poi lo scaffale con i quaderni e i libri. Sulle pareti i quadri e le fotografie della mia famiglia e dei miei amici. Sul pavimento un tappeto rosso. Sul mobile vicino al letto lo stereo e vicino tutti i miei CD di musica rock. Poi un armadio dove i miei vestiti. |
12. Completare con le preposizioni / Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
1. Tutte le sere Guido guarda la televisione fino tardi. | |
2. dicembre andiamo sciare un gruppo amici. | |
3. Le lezioni cominciano 10 e finiscono ’una. | |
4. Giulia va biblioteca restituire un libro. | |
5. Abbiamo l’abitudine fare colazione bar. | |
6. Bartek e Paweł partono la Polonia aereo. | |
7. Siete Italia un mese e già cominciate parlare un po’ italiano. | |
8. Stasera devi andare stazione prendere tuo fratello. | |
9. Domani mattina Waldek telefona suoi genitori che abitano a Tarnów Polonia. | |
10. Cristina abita davanti casa mia, proprio vicino farmacia. | |
11. Le chiavi sono borsa che è sedia. | |
12. La macchina ’amica Maria è nuova. |
Il Clima |
La nostra penisola ha un clima che presenta una grande varietà anche se in generale è abbastanza mite. Ci sono delle differenze tra il nord e il sud d’Italia e soprattutto tra le zone interne e montuose e quelle che si affacciano sul mare. Nel nord ci sono le Alpi, montagne alte sino a quasi 5000 metri. Il Monte Bianco, la montagna più alta d’Europa, raggiunge 4810 metri di altezza. Sulle Alpi le temperature raggiungono anche i 30 gradi sotto zero e sono presenti grandi ghiacciai dove d’estate si può anche sciare. Se amate lo sci e non avete mai provato l’emozione di una sciata estiva, fate un salto sulle nostre belle montagne. Nel sud Italia durante l’estate la temperatura può raggiungere i 45 gradi sopra lo zero all’ombra. |
Venezia |
Venezia da sempre è stato e sempre sarà uno dei luoghi più frequentati ed ammirati del turismo nazionale e internazionale. Tantissima gente da tutto il mondo c’è andata almeno una volta nella vita! Qui ci sono tantissimi monumenti da visitare. Ogni angolo è un pezzo di storia, qui si vedono i segni del passato che è presente ovunque. È sempre un’emozione: se sei arrivato a piazza San Marco, con la sua Basilica e la Torre dell’Orologio, sembra che il tempo si è fermato; oppure se sei passato per i numerosissimi campi (così si chiamano le piazze a Venezia) e hai visitato le sue splendide chiese ti rendi conto della magia della città. Ma non solo! Venezia è una città costruita sull’acqua, sulla laguna, perciò non mancano mai i ponti, come quello di Rialto oppure quello dell’Accademia o anche il ponte degli Scalzi… Se ci sei stato, hai potuto vedere che ogni anno ci sono molti eventi artistici come per esempio la Biennale d’Arte che da oltre 110 anni ha promosso le nuove tendenze artistiche. Importantissimo è anche il Festival del Cinema di Venezia che ogni anno ha voluto radunare i personaggi più noti del mondo cinematografico. Certamente ti ha emozionato il famosissimo Carnevale di Venezia che ha radici antichissime, infatti alcuni documenti riguardanti questa festa dicono che è nato nel 1094. Sicur |
2. Mettere il verbo nella forma esatta / Uzupełnij czasownikiem we właściwej formie | |
III | |
Una bella giornata | |
Ieri (passare) una bella giornata. La mattina (svegliarsi) alle 7.00 e (prepararsi) in fretta per andare a lavorare. Quando (tornare) a casa, (pranzare) con tutta la mia famiglia, poi noi (andare) a fare una passeggiata al parco con i cani. Al parco (giocare) moltissimo. Poi (andare) a fare la spesa. (Comprare) il pane, il latte e le uova. Quando (tornare) a casa, (guardare) un film alla TV. Poi (preparare) la cena per tutti e (mangiare) e (parlare) del più e del meno. La sera (arrivare) i miei amici e (noi - ascoltare) un po’ di musica e (giocare) a carte. Alle 11.00 i miei amici (uscire) e io (andare) in bagno e infine (andare) a dormire. |
3. Mettere il verbo nella forma esatta / Uzupełnij czasownikiem we właściwej formie | |
In campagna | |
Ieri Francesco e Dario (andare) in campagna insieme ai loro amici. Quando (arrivare) , (preparare) il fuoco per fare una grigliata. Prima (comprare) la carne, le salsicce e qualcosa da bere. Dopo avere mangiato (giocare) a calcio. La sera (tornare) a casa verso le 8. In camera (ascoltare) la musica e poi (parlare) con i loro amici. Verso le 23 (andare) a dormire. |
5. Completare con le preposizioni / Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
I. | |
1. | La ragazza i capelli lunghi si chiama Francesca. |
2. | La figlia professore inglese frequenta la facoltà medicina. |
3. | Carlo è partito la Francia e torna due settimane. |
4. | treni che vanno Cracovia Tarnów c’è sempre molta gente. |
5. | Ieri siamo stati casa Paweł studiare. |
6. | Abitano campagna o città? |
7. | I vicini devono partire fine mese. |
8. | Ho comprato un maglione lana mercato. |
II. | |
1. | Oggi è arrivata la sorella mio amico. |
2. | Sono arrivati adesso Italia, domani ripartono la Francia. |
3. | Posso contare tuo aiuto? |
4. | Cosa c’è mangiare pranzo? |
5. | Gli amici vengono sette e un quarto. |
6. | La lezione storia comincia un’ora. |
7. | Non ho incontrato Camilla due o tre anni. |
8. | Le opere quel grande artista si trovano museo Cracovia. |
III. | |
1. | Perugia Assisi ci sono circa 22 chilometri. |
2. | questa casa fa molto freddo. |
3. | Sei andato tuoi amici? |
4. | Domani partiamo nove aeroporto Cracovia. |
5. | Vicino casa mia c’è un parco pubblico. |
6. | Cosa c’è vedere televisione? |
7. | Un mese fa ho incontrato Paola miei vicini. |
8. | Abitano una casa molto piccola molte finestre. |
9. | Non fumo più almeno due mesi ma adesso ho cominciato ingrassare. |
Il Tiramisù |
Ingredienti:
500 g di mascarpone, 400 g di biscotti savoiardi, 100 g di zucchero, 6 uova, caffè (10 tazzine), cacao amaro, scaglie di cioccolato, un bicchierino di marsala. Facciamo il caffè e lo mettiamo in una ciotola a raffreddare con lo zucchero e il bicchierino di marsala. Prendiamo i biscotti savoiardi e li bagniamo nel caffè. Intanto montiamo a neve gli albumi delle uova e prendiamo i tuorli e li uniamo al mascarpone e allo zucchero. Poi li uniamo all’albume montato a neve. I biscotti imbevuti di caffè li mettiamo in una tortiera e quando la crema di mascarpone è pronta la mettiamo sui biscotti. Poi aggiungiamo un altro strato di savoiardi e li ricopriamo nuovamente con la crema. Quando i savoiardi e la crema sono finiti li ricopriamo con il cacao e le scaglie di cioccolato. Serviamo il tiramisù freddo dopo averlo lasciato un po’ in frigorifero; è ottimo anche nelle calde giornate d’estate al posto del gelato. |
1. Completare con il pronome diretto / Uzupełnij właściwym zaimkiem bezpośrednim | |
1. – Quando vedi il professore? – vedo tra un’ora. | |
2. – Capisci questa parola? – Sì, capisco. | |
3. – Per chi compri questi fiori? – compro per la mia ragazza. | |
4. – Quando chiami Maria e Lucia? – chiamo tra poco. | |
5. Signorina, chiamerò domattina alle 9. |
3. Completare / Uzupełnij | |
1. – Quanti caffè bevi al giorno? – prendo quattro. | |
2. – Quanti soldi spendete alla mensa? – spendiamo pochi. | |
3. – Quanti litri di acqua beve al giorno, signor Belli? – bevo due o tre. | |
4. – Conosci tutte quelle persone? – No, non conosco nessuna. |
10. Completare con i pronomi diretti / Uzupełnij właściwym zaimkiem bezpośrednim | |
I. | |
1. | – Dove hai comprato quelle scarpe? – ho comprate in centro. |
2. | Signora Risi, ringrazio molto e spero di riveder presto. |
3. | Mio marito sta male: devo accompagnar dal dottore. |
4. | – Marcello, puoi accompagnare mia sorella a scuola? – Sì, ce accompagno subito. |
5. | – Vuoi una sigaretta? – No, ho già fumate dieci. |
6. | – Dove posso parcheggiare l’auto? – puoi parcheggiare sotto casa. |
7. | – Hai già visto questo film? – Sì, ho già visto. |
8. | – Conosce un buon ristorante? – conosco uno in piazza Mazzini. |
9. | – Hai da prestarmi 5 euro? – Sì, ce ho. |
II. | |
1. | – A che ora ci venite a trovare? – veniamo a trovare alle 9. |
2. | – Dove avete incontrato Simona? – abbiamo incontrata al bar. |
3. | La mamma chiede se aiuti. |
4. | Carlo e Andrea tornano subito: possiamo aspettare qui. |
5. | Io non ho ancora i biglietti: tu hai già comprati? |
6. | Questi esercizi sono troppi: faccio solo uno. |
7. | Scrivo la lettera e poi mando alla nonna. |
8. | Se hai poco tempo, posso aiutar io. |
9. | Ho pochi soldi: ho spesi quasi tutti! |
In albergo… |
– Buongiorno. – Buongiorno, mi dica. – Avete una camera doppia libera? – Un attimo prego. Sì, ne abbiamo una. Per quante notti volete prenotare? – Due notti, questa e la prossima. Quanto viene la camera al giorno? – Ottanta euro, compresa la colazione. – Va bene, ha bisogno di un documento? – Sì, grazie! A stasera allora! – Prego, a stasera. |
La Pizza Margherita |
La storia della Pizza Margherita è diventata quasi una leggenda. Infatti nell’estate del 1889 il Re d’Italia Umberto I e sua moglie, la Regina Margherita, sono a Napoli, nella reggia di Capodimonte. La regina, molto curiosa, vuole mangiare la pizza perché ne ha sentito parlare molto e così fa chiamare a corte uno dei pizzaioli più celebri di quei tempi, che, accompagnato dalla moglie, prepara una pizza con formaggio e basilico, una con aglio, olio e pomodoro e una con mozzarella, pomodoro e basilico, cioè con i colori della bandiera italiana. Quest’ultima pizza piace particolarmente alla sovrana e così il pizzaiolo, Don Raffaele, decide di darle il nome Margherita in onore della regina. Ma questo tipo di pizza non viene inventato per l’occasione, come spesso si sente dire. Esiste già, tanto che, in precedenza, piace anche molto ad un’altra regina, la borbonica Maria Carolina. Oggi la pizza è famosa in tutto il mondo: infatti ci sono pizzerie in ogni angolo della terra. Le basi per la pizza a Napoli sono soffici e friabili, ma a Roma preferiscono una base sottile e croccante. In Italia la pizza è preparata in diverse maniere. Un’altra forma popolare di pizza in Italia è la Pizza al Taglio che è la pizza infornata in teglie rettangolari con un’ampia varietà di condimenti e venduta a peso. |
Ingredienti per l’impasto di 3 pizze | Ingredienti per la salsa di pomodoro |
500 g di farina | 500 g di passata di pomodoro |
15 g di lievito di birra | 2 cucchiai di olio extravergine di oliva |
2 cucchiai di olio extravergine di oliva | Qualche foglia di basilico |
1/2 cucchiaino di sale | un pizzico di sale |
1/2 cucchiaino di zucchero | |
Film |
La famiglia Gregorini va in vacanza |
La scorsa estate abbiamo deciso di passare le vacanze in Italia. Per poter portare anche Bobi, il nostro cagnolino, abbiamo deciso di fare il viaggio in macchina. Alle 6 della mattina della partenza, tutto era pronto! Io e il mio fratellino Giorgio eravamo felici ed emozionati. La mia mamma ha preparato ancora qualche panino per il viaggio e poi ha chiuso la porta a chiave e finalmente siamo partiti. Abbiamo percorso tutta l’Italia, da Milano, dove abitiamo, fino alla Sicilia. La Sicilia è un’isola a forma di triangolo. La Sicilia è ricca di cultura e di storia, dai tempi della Magna Grecia fino ai giorni nostri. Siamo arrivati a Villa San Giovanni in Calabria, poi abbiamo attraversato lo Stretto di Messina in traghetto. Il mio papà ci ha raccontato che la città di Messina è stata distrutta da un terremoto e un maremoto nel 1908. Poi siamo andati verso sud percorrendo la strada litoranea. Ci siamo fermati a Taormina, poi a Catania, infine siamo arrivati a Siracusa quando era ora di cena. Abbiamo parcheggiato la macchina all’interno del villaggio turistico. Bobi appena siamo scesi dalla macchina ha cominciato a correre come un matto. Io e mio fratello l’abbiamo inseguito, ma lui ha attraversato la spiaggia e si è buttato in mare. Noi l’abbiamo chiamato tante volte fino a che ha deciso di uscire. Quando siamo tornati al bungalow abbiamo spazzolato Bobi. Poi, tutti insieme, abbiamo mangiato una pizza al ristorante del villaggio. Nei giorni successivi ci siamo divertiti tanto, una volta abbiamo fatto un giro in barca e abbiamo portato anche Bobi. Abbiamo fatto tanti bagni, in un’acqua sempre pulita e limpida. La seconda settimana abbiamo fatto un giro per la Sicilia. Abbiamo visitato Noto e la sua cattedrale barocca, poi siamo andati verso Agrigento. Qui ci siamo fermati due notti e abbiamo visitato la Valle dei Templi. Abbiamo anche avuto il tempo di fare un bagno e di far correre Bobi sulla spiaggia. Quando siamo arrivati a Palermo, il capoluogo della Sicilia, ci siamo fermati quattro giorni, abbiamo fatto molti bagni, ma abbiamo anche visitato la città e fatto acquisti nei negozi. L’ultimo giorno siamo ripartiti tutti un po’ tristi. È stata una bella vacanza e ci siamo divertiti tanto, Bobi compreso! |
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2. Mettere il verbo al passato prossimo / Uzupełnij czasownikiem we właściwej formie | |
La giornata di ieri | |
Ieri (alzarsi) alle 7, poi (fare) colazione e poi (prepararsi) per andare a scuola. A scuola (restare) molte ore e quando (tornare) a casa (pranzare) . (Mangiare) la cotoletta con le patate e le verdure. Dopo (bere) il caffè. Dopo pranzo (guardare) la TV. Dopo un’ora (cominciare) a studiare. (Studiare) due ore. Alle 20 (cenare) e poi (leggere) un libro e a mezzanotte (andare) a dormire. |
Vacanze al mare | |||
Irene | – | Ciao Davide, come sei abbronzato! Dove sei stato in vacanza? | |
Davide | – | Sono stato al mare con alcuni amici per due settimane. | |
Irene | – | Come è andato il viaggio? | |
Davide | – | Siamo partiti in macchina tutti insieme, il viaggio è stato un po’ faticoso | |
perché in autostrada c’era molto traffico, ma alla fine siamo arrivati sani e | |||
salvi! | |||
Irene | – | Dove avete alloggiato? | |
Davide | – | Abbiamo alloggiato in una piccola pensione, molto economica, ma carina, | |
l’ideale per un gruppo di ragazzi come noi! | |||
Irene | – | Vi siete divertiti? | |
Davide | – | Sì, molto. La località dove siamo stati era piena di giovani e c’era sempre | |
qualcosa di divertente da fare. Durante il giorno stavamo in spiaggia sotto | |||
l’ombrellone e verso sera, di solito, prendevamo un aperitivo in uno dei tanti | |||
bar sul mare davanti ad un fantastico tramonto. Abbiamo conosciuto ragazzi | |||
provenienti da tutta Italia e anche molti stranieri. | |||
Irene | – | Di sera cosa facevate? | |
Davide | – | Noi di solito mangiavamo una pizza e poi facevamo un giro in centro, le | |
strade erano piene di gente e di bar affollati, qualche volta siamo andati | |||
anche in discoteca e abbiamo ballato tutta la notte! | |||
Irene | – | Sembra molto divertente, il prossimo anno voglio venire con voi! |
1. Completare con i verbi indicati sotto Uzupełnij właściwymi formami czasowników wskazanych poniżej | |
Silvia e Giulio | |
Silvia e Giulio in autobus due anni fa, ma a parlarsi solamente un anno fa quando Silvia a Giulio il giornale. Così a chiacchierare. Poi i numeri di telefono. Per un anno insieme, in vacanza in Toscana. | |
cominciare, andare , conoscersi, cominciare, scambiarsi, uscire, prestare |
La settimana bianca |
Tra una settimana a scuola avrò le ferie invernali e quindi ci sarà una settimana libera! Andrò in montagna con i miei amici e finalmente ci potremo riposare. Abbiamo affittato un appartamentino, piccolo ma carino, due stanze, salotto, cucina e bagno. Tutte le mattine verso le nove ci sveglieremo e faremo colazione, poi ci vestiremo e andremo a sciare. Se arriveremo presto non ci sarà molta gente e quindi potremo sciare senza fare tante code alla seggiovia. Il pomeriggio torneremo a casa verso le quattro e così avremo ancora molto tempo per fare altre cose. Al pomeriggio andremo a fare le spese e ci incontreremo con altri nostri amici che hanno preso anche loro un appartamento in affitto. Poi sicuramente andremo a bere qualcosa di caldo al bar, prenderemo probabilmente una bella cioccolata calda che è proprio quello che ci vuole per riscaldarsi. La sera cucineremo da soli e dopo cena o giocheremo a carte o incontreremo i nostri amici oppure andremo a letto così il giorno dopo saremo riposati per andare di nuovo a sciare. Non vedo l’ora di partire perché sono sicura che ci divertiremo e passeremo una vacanza indimenticabile!!! |
2. Volgere il verbo al futuro / Uzupełnij właściwą formą czasownika w czasie przyszłym | |
1. Domani (io – domandare) al professore di rispiegare la lezione. | |
2. Domani è domenica e tu non (lavorare) . | |
3. Stasera i bambini (andare) a letto presto. | |
4. Se voi (restare) a casa non (prendere) freddo. | |
5. Marek (tornare) a casa tardi. | |
6. La prossima settimana Laura e Claudia (visitare) Firenze. | |
7. Se (voi – studiare) (passare) l’esame di letteratura. | |
8. Dario, cosa (fare) stasera? |
4. Inserisci i verbi al futuro / Uzupełnij właściwą formą czasownika w czasie przyszłym | |
Vacanza in Sardegna | |
La prossima settimana vogliamo fare una vacanza al mare. Prima di tutto noi (andare) in un posto dove non siamo mai stati prima. Questa volta (scegliere) la Sardegna. (Andare) in Sardegna con il traghetto, (prenotare) una cabina sulla nave e (viaggiare) di notte. (Partire) dal porto di Genova e (arrivare) a Olbia alle sette del mattino, poi in macchina (raggiungere) la Costa Smeralda e ci (sistemare) in un albergo a Porto Cervo. Abbiamo deciso che ogni giorno (visitare) una spiaggia diversa e io (stare) in acqua tutto il giorno. Di giorno noi (mangiare) in spiaggia ma di sera (cenare) sempre al ristorante. |
Il pranzo della domenica |
La madre di Davide, domenica, avrà per pranzo qualche ospite. In tutto otto persone, tutti parenti. Per preparare le lasagne dovrà prima fare il ragù con soffritto di cipolle, carote e sedano e poi aggiungerà la carne macinata, la passata di pomodori e il basilico. Poi farà la besciamella con farina, burro, latte e noce moscata, ed infine metterà le lasagne con il ragù, la besciamella e il formaggio in forno. Per antipasto preparerà prosciutto e melone; bruschette con olio extra vergine di oliva e pomodorini. Per primo farà le lasagne. Dopo che avrà finito di preparare le lasagne comincerà a preparare il secondo. Ha deciso di fare un pollo arrosto con le patate condito con vino bianco, olio di oliva, aglio e rosmarino. Di contorno taglierà finemente un po’ di carote e le aggiungerà ai pomodori e l’insalata. Infine ci sarà come dolce una crostata con marmellata di frutti di bosco. Dopo che avrà fatto tutto, apparecchierà la tavola con l’aiuto di Davide e Camilla, sua sorella. Metteranno a tavola la tovaglia a quadretti arancioni, poi i piatti, i bicchieri, le posate e i tovaglioli. Metteranno pure il vino, l’acqua e il pane cotto nel forno a legna. Sicuramente gli ospiti saranno contenti del pranzo, e poi faranno tante chiacchiere e passeranno una bella e tranquilla domenica. |
4. Completa le frasi con il futuro anteriore Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasu przyszłego uprzedniego | |
I. allenarsi, diventare, arrivare, partire, riposarsi (ausiliare essere) | |
1. | Quando Claudia , la casa sembrerà vuota. |
2. | Riusciremo a vincere la partita solo se molto. |
3. | Dopo che mi , potrò ricominciare a lavorare. |
4. | Pino e Tina ci telefoneranno appena in albergo. |
5. | Potrai sostenere l’esame di guida solo dopo che maggiorenne. |
II. decidere, finire, leggere, risparmiare, scoprire (ausiliare avere) | |
1. | Non potrai giocare al computer, se prima non i compiti. |
2. | Ti compreremo il computer nuovo appena abbastanza. |
3. | Prenotate subito l’albergo, non appena dove andare in vacanza. |
4. | Ti presterò il libro dopo che lo . |
5. | Continueremo a fare domande finché non la verità. |
Al ristorante | |||
Cameriere | – | Buongiorno! | |
Giorgio | – | Buongiorno! | |
Cameriere | – | In quanti siete? | |
Giorgio | – | Un tavolo per due, se possibile all’aperto. | |
Cameriere | – | Certo seguitemi, prego. | |
Giorgio | – | Grazie. | |
Cameriere | – | Ecco il menù! | |
Giorgio | – | Grazie. Cosa prendi, Valentina? | |
Valentina | – | Vediamo… ho molta fame… poi oggi paghi tu… dunque tutto è | |
perfetto! | |||
Giorgio | – | Non preoccuparti, oggi sei mia ospite: è il mio compleanno! | |
Valentina | – | Sì, lo so, grazie, che gentile. Ma non mi hai ancora detto quanti | |
anni compi, Giorgio! | |||
Giorgio | – | 40 anni, passa il tempo… | |
Cameriere | – | I signori hanno deciso? | |
Valentina | – | Per me un antipasto misto di pesce, poi come primo… un piatto di | |
spaghetti alle vongole. Per il secondo, ci devo ancora pensare. | |||
Giorgio | – | Per me un antipasto di affettati misti e formaggi. Come primo, | |
tagliatelle all’uovo con sugo. | |||
Cameriere | – | Da bere, signori? | |
Giorgio | – | Direi il vino bianco della casa… | |
Cameriere | – | Un litro? Va bene? | |
Giorgio | – | Sì, grazie. | |
Valentina | – | Ma devi guidare: meglio mezzo litro. Non credi? | |
Giorgio | – | Certo… non ci ho pensato, ci porti anche un litro di acqua naturale, | |
per favore. | |||
Cameriere | – | Bene, signori! | |
Il cameriere porta il vino, il pane e, poco dopo, le diverse portate: gli antipasti, poi i primi piatti. Dopo che i clienti hanno terminato di mangiare, il cameriere si avvicina nuovamente al tavolo. | |||
Cameriere | – | I signori hanno gradito? | |
Valentina | – | Molto gustoso, grazie. | |
Cameriere | – | Come secondo avete già scelto? | |
Valentina | – | Sì, io prenderei un piatto di calamari fritti con contorno di patate al | |
forno. | |||
Giorgio | – | Io… vediamo un po’… un’insalata mista caprese, ma senza olive. | |
Cameriere | – | Benissimo! | |
Alla fine del pasto. | |||
Cameriere | – | Qualcos’altro? | |
Giorgio | – | Sì, grazie, un caffè, un sorbetto al limone e poi anche il conto… | |
Cameriere | – | Sì, certo, non si preoccupi. | |
Cameriere | – | Ecco, signori, il conto: 45 euro. | |
Giorgio | – | Grazie, è possibile pagare con la carta di credito? | |
Cameriere | – | Certo, nessun problema. | |
Giorgio | – | 45 euro… | |
Cameriere | – | Grazie. | |
Giorgio | – | Grazie a Lei, era tutto delizioso! | |
Cameriere | – | Grazie, è un piacere avere clienti come voi, arrivederci e a presto! | |
Valentina | – | Arrivederci e a presto! |
4. Completare con le preposizioni / Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
1. Mi sono fatto fare un vestito misura. | |
2. Un italiano due mangia la pasta almeno una volta al giorno. | |
3. È un signore i baffi. | |
4. arrivare presto si è svegliato alle 7. | |
5. Passiamo Roma così visitiamo la fontana di Trevi. | |
6. Puoi risolvere i problemi calma. | |
7. Chi voi sa parlare in inglese? | |
8. Perché non vieni cinema noi? | |
9. la pizza e la pasta preferisco la pizza. | |
10. Non puoi contare Francesca, non è mai a casa. | |
11. È stato arrestato avere rubato un supermercato. | |
12. È uscito te perché sei simpatica. | |
13. Se vai la macchina arrivi prima. | |
14. Non parlare Giuseppe. | |
15. Si è nascosto la gente. | |
16. quale quaderno hai scritto? |
Silvia e Gianni | |||
Silvia e Gianni si sono conosciuti quando facevano l’università. Silvia aveva 21 anni e frequentava la facoltà di veterinaria. Gianni ne aveva 24 e frequentava la facoltà di Lettere e Filosofia. Si sono incontrati la prima volta alla mensa e siccome avevano degli amici in comune, hanno mangiato allo stesso tavolo. Poi sono andati insieme alla fermata del pullman e si sono scambiati i numeri di telefono. Silvia lavorava di pomeriggio in un negozio di abbigliamento mentre Gianni la sera faceva il cameriere in una pizzeria del centro di Trieste. Non si sono rincontrati per molto tempo... e neanche telefonati… ma una sera di primavera, quando le giornate cominciavano ad allungarsi e l’aria cominciava a scaldarsi, Silvia è entrata nella pizzeria dove lavorava Gianni. Gianni non si era accorto subito di lei, Silvia, invece, poco dopo lo ha salutato allegramente e così hanno incominciato a parlare del più e del meno. Quella sera non c’era molta gente in pizzeria così Gianni tra una ordinazione e l’altra si fermava a scambiare quattro chiacchiere con Silvia. Gianni, dopo avere finito di lavorare ha accompagnato Silvia a casa e nei giorni seguenti si sono telefonati spesso e, appena avevano un po’ di tempo si incontravano, facevano lunghe passeggiate e parlavano, parlavano e parlavano. Non avevano molti soldi e per questo non andavano spesso al ristorante o al bar con gli amici; così, spesso, andavano a casa di Silvia e lei preparava delle cenette molto romantiche… una volta anche a lume di candela. Ormai erano innamorati. Sono passati due anni da quell’incontro alla mensa, adesso si vedono tutti i giorni, sono ancora innamorati. Pensano che quando finiranno l’università andranno ad abitare insieme e troveranno un buon lavoro. Pensano a tutti i viaggi che faranno perché vogliono vedere tutto il mondo o almeno una buona parte del mondo. Hanno la passione per la barca a vela ed i loro viaggi li faranno ovviamente in barca… Che bello sognare!!!!!!! |
3. Mettere il verbo nella forma esatta / Wstaw właściwą formę czasownika | |
Quando eravamo piccole… | |
Quando io e mia sorella (essere) piccole, (andare) spesso in vacanza al mare. I nostri genitori (prendere) in affitto un appartamento non lontano dalla spiaggia. Vicino alla casa c’(essere) anche un bellissimo parco dove (fare) molte passeggiate e giocavamo. In questo parco c’(essere) molti fiori, ma prima di tutto non (fare) molto caldo e così (potere) andare anche sulle giostre. Spesso, durante il fine settimana (venire) a trovarci gli zii ed i cugini e così (giocare) tutti insieme. Ogni giorno (costruire) casteIli e questo (essere) il nostro gioco preferito, ma ci (piacere) anche nuotare e giocare in acqua. Quando i nostri cugini (andare) via, io e mia sorella (essere) molto tristi, ma la tristezza (passare) velocemente perchè (fare) subito amicizia con altri bambini. Allora (essere) un vero dispiacere tornare in città! |
Viaggiare in Italia Alla stazione | |||
Natalia e Justyna sono alla Stazione Termini di Roma e vogliono fare una piccola vacanza… | |||
Natalia | – | Ciao Justyna, andiamo a fare i biglietti? | |
Justyna | – | Sì, mettiamoci in fila alla biglietteria. | |
Natalia | – | Buongiorno, noi vorremmo prenotare due biglietti per Cecina. | |
Bigliettaio | – | Quando volete partire? | |
Natalia | – | Vogliamo partire venerdì e tornare domenica, quindi è meglio fare un | |
biglietto di andata e ritorno. | |||
Bigliettaio | – | Desiderate viaggiare in prima o in seconda classe? | |
Natalia | – | In seconda classe. | |
Bigliettaio | – | Vediamo, non esiste un treno diretto da Roma a Cecina, bisogna | |
cambiare a Firenze. C’è un treno Frecciarossa Alta Velocità che parte | |||
da Roma alle 7.30, poi a Firenze alle 9.27 parte un treno Frecciabianca | |||
che arriva a Cecina alle 10.34. | |||
Natalia | – | Mi sembra una buona soluzione, e per il ritorno? | |
Bigliettaio | – | Per il ritorno c’è un treno Frecciabianca che parte da Cecina alle 17.17 e | |
poi dovete sempre cambiare a Firenze: un treno Frecciarossa parte alle | |||
18.14 e arriva alle 20.40 a Roma Termini. | |||
Natalia | – | Va bene, quanto costa il biglietto? | |
Bigliettaio | – | Sono 76 euro a testa, avete qualche preferenza per i posti a sedere? | |
Natalia | – | Sì, vicino al finestrino, se è possibile. | |
Bigliettaio | – | Ecco, questi sono i biglietti, come potete vedere sul biglietto sono | |
indicati la data e l’orario di partenza, il numero del treno, il numero | |||
della carrozza e dei posti a sedere. | |||
Natalia | – | Perfetto! Da quale binario partirà? | |
Bigliettaio | – | Il binario viene indicato nel tabellone delle partenze nell’atrio della | |
stazione poco prima della partenza, ma di solito questo treno parte dal | |||
primo binario. Ricordatevi di obliterare il biglietto. | |||
Natalia | – | Come si fa? Noi siamo da poco in Italia… | |
Bigliettaio | – | Nelle stazioni e sui binari ci sono delle macchinette obliteratrici gialle, | |
basta inserire il biglietto e la macchina stamperà sul biglietto la data | |||
della partenza, mi raccomando fate attenzione a non obliterare insieme | |||
il biglietto di andata e quello di ritorno, ogni biglietto va obliterato solo | |||
nel giorno stesso in cui viene utilizzato. | |||
Natalia | – | E cosa succede se ce ne dimentichiamo? | |
Bigliettaio | – | Il controllore vi farà una multa, ma, se per caso ve lo dimenticherete, | |
vi consiglio di andare immediatamente dal controllore sul treno che | |||
lo può obliterare a mano, ma potrebbe comunque farvi la multa. | |||
Natalia | – | Ho capito, grazie, è stato molto gentile! | |
Bigliettaio | – | Buon viaggio! |
3. Completare con le preposizioni / Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
Quando eravamo piccole… | |
1. Mettiamoci fila biglietteria. | |
2. favore, due biglietti Cecina. | |
3. È meglio fare un biglietto andata e ritorno. | |
4. Avete qualche preferenza i posti sedere? | |
5. Sì, vicino finestrino. |
3. Presente, passato prossimo o imperfetto? Czas teraźniejszy, przeszły dokonany czy niedokonany? |
Da Tarnów a Roma | |
(Essere) tanto tempo che volevo farlo e finalmente dopo avere preparato i bagagli (prendere) il treno alle 14.45 da Tarnów. (Arrivare) a Cracovia dopo 2 ore e poi (prendere) il trenino per Balice, l’aeroporto di Cracovia. La giornata (essere) fresca ma c’(essere) il sole, questo già mi (rendere) felice. Appena entrata (guardare) subito lo schermo dei voli e poco dopo (vedere) il mio volo, Cracovia-Roma. (Essere) contentissima, da tanto tempo non (tornare) a Roma, almeno 2 anni. Di solito ci (andare) sempre in estate, in vacanza, con i miei genitori, ma questa volta da sola, per la prima volta. Quando (arrivare) all’aeroporto c’(essere) la mia amica Silvia che mi (aspettare) . Che bello rivedere quella mia cara amica! Appena uscita dall’aeroporto (prendere) la sua macchina e (avviarsi) lungo la strada che (portare) in centro. Mi sono accorta che c’(essere) qualcosa di strano, tutti i negozi (essere) chiusi e così le (domandare) spiegazioni. Silvia mi (spiegare) che (essere) il 25 aprile e in Italia (essere) la festa della Liberazione, cioè quella festa che (ricordare) la fine del periodo nazi-fascista e la liberazione dalla dittatura di Mussolini (alleato di Hitler), la vittoria dei partigiani antifascisti che (lottare) per riconquistare la libertà e la democrazia. Infatti proprio il 25 aprile del 1945 i partigiani con l’aiuto degli alleati americani e inglesi liberano l’Italia. (Ascoltare) la mia amica molto attentamente, mi interessa molto la storia dell’Italia. (Essere) molto contenta di essere in quella città magica e di esserci con la mia amica Silvia. |
6. Passato prossimo o imperfetto? / Czas przeszły dokonany czy niedokonany? | |
Quando eravamo piccole… | |
1. Luca (telefonare) a Marco e poi (uscire) con Michele. | |
2. Mentre i bambini (aspettare) l’autobus, (cominciare) a piovere. | |
3. Ieri sera (noi-mangiare) e poi (noi-guardare) la TV. | |
4. Sabato scorso (noi – andare) a sciare. | |
5. Da bambino, durante le vacanze (noi-andare) dai nonni che (vivere) al mare. | |
6. Mentre Valentina (dormire) , qualcuno (bussare) alla porta. | |
7. Mentre (fare) colazione, (arrivare) i miei amici. | |
8. Ieri (noi – avere) lezione dalle 8.00 alle 9.30. | |
9. Il ragazzo di Valeria (essere) troppo geloso, così lei l’(lasciare) . | |
10. Ieri (addormentarsi) molto tardi e stamattina non (riuscire) ad alzarmi. | |
11. Da giovane mia nonna (amare) nuotare e prendere il sole. | |
12. Mentre i ragazzi (prepararsi) , Francesco (telefonare) al taxi. | |
13. Quando gli zii (abitare ) in America, (lavorare) molto. | |
14. Francesca (dovere) partire subito e per questo non (salutare) nessuno. |
8. Passato o futuro? / Czas przeszły czy przyszły? | |
Quando eravamo piccole… | |
1. Da piccoli loro (giocare) sempre a calcio. | |
2. Domani noi (andare) a sciare. | |
3. Ieri io (fare) i compiti. | |
4. Il mese prossimo io (comprare) un libro. | |
5. Fra due giorni (visitare) la città di Danzica. | |
6. L’anno scorso (andare) al mare con i miei amici. | |
7. Stamattina mio fratello (mangiare) due panini. | |
8. Ai prossimi saldi io e mia sorella (comprare) tanti vestiti. | |
9. A gennaio noi (viaggiare) per la prima volta in aereo. | |
10. Ricordo quando da ragazzo tu (giocare) con la Playstation. |
Il Carnevale in Italia |
Il Carnevale è quel periodo che precede la Quaresima e si festeggia con feste mascherate, sfilate di carri allegorici, scherzi e danze. Finisce con il giorno del Martedì Grasso, il giorno prima del Mercoledì delle Ceneri, primo giorno di Quaresima. I festeggiamenti del Carnevale risalgono probabilmente alle feste religiose pagane in cui si faceva uso delle maschere per allontanare gli spiriti maligni. Con il cristianesimo questi riti perdono il carattere magico e rituale e rimangono solo come forme di divertimento popolare. Nel Medioevo e nel Rinascimento il Carnevale diventa una festa più raffinata, si lega al teatro, alla danza e alla musica. Oggi si festeggia in tutta Italia e sono molto famosi i Carnevali di Venezia, di Viareggio, di Verona, di Ivrea, di Spoleto, di Putignano ecc. Molte città italiane hanno le proprie maschere. A Napoli Pulcinella, a Venezia Colombina e Pantalone, a Bergamo Arlecchino e Brighella, a Bologna Balanzone, ecc. Lo conoscete il famoso detto: “A Carnevale ogni scherzo vale!”? È proprio così, in questa festa così divertente e piena di allegria, non possono di certo mancare i vari scherzi di Carnevale. Quello degli scherzi è un elemento, come i coriandoli, stelle filanti e maschere, che non può di certo mancare a Carnevale! È lecito e consentito a tutti fare degli scherzi nel periodo di Carnevale, nessuno se la deve prendere, cercando di ricordare sempre che occorre non esagerare e che “lo scherzo è bello quando dura poco!”, altro detto molto importante e da non dimenticare. |
La nuova comunicazione elettronica |
Sempre di più il computer fa parte della nostra vita. Ha cambiato il nostro modo di comunicare. Si scrivono sempre meno lettere e sempre più e-mail, cioè messaggi di posta elettronica. Più veloce e soprattutto a costo zero, la posta elettronica rappresenta uno dei principali modi di comunicare del nuovo Millennio. Ciao Paul, come stai? Ti scrivo per raccontarti il mio viaggio in Italia e la mia nuova esperienza in questo bellissimo paese. Sono qui a Perugia da tre mesi, il lavoro è molto interessante, mi piace, ma è davvero stancante. Oltre a lavorare frequento un corso di lingua italiana. Il corso è molto bello e utile. La nostra insegnante è molto brava, riesce sempre a farci sorridere e ci rende così le lezioni piacevoli. E poi ho conosciuto molte persone simpatiche e di moltissime nazionalità. Il mio italiano migliora di giorno in giorno. Ho capito che devo studiare anche a casa e che lo devo fare tutti i giorni. Studiare una lingua è un po’ come praticare uno sport, non puoi migliorare se non fai esercizi! Abito con due ragazzi, uno inglese e l’altro siciliano. Sono molto simpatici ma non ci vediamo quasi mai perché abbiamo turni di lavoro diversi. Ma quando siamo assieme è una festa! Antonio, il ragazzo siciliano, ci corregge e ci insegna un po’ di italiano. A volte anche qualche parola del dialetto siciliano. Una settimana fa ho conosciuto una ragazza italiana, Silvia, è molto simpatica e sorridente. Credo di essere un po’ innamorato. Come vedi non ci ho messo molto tempo. Ma ho paura perché non la conosco così bene, eppure quando sono con lei sono felice! Sarà che mi sento un po’ solo e mi piace sognare? Sai, lei non è solo molto carina ma anche tanto simpatica e allegra. È sempre disponibile e pronta a darti una mano. Mi ha fatto conoscere la sua famiglia e mi invita spesso ad uscire con lei e i suoi amici. Per me è un’ottima occasione per conoscere meglio gli Italiani! Scusa se ti ho annoiato ma avevo voglia di parlare e scrivere in lingua italiana… e gli amici servono anche a questo! Ora ti devo lasciare, raccontami di te e della tua famiglia e della tua esperienza in Germania, come ti trovi? Un caro saluto e a presto Michel… innamorato. ♥ |
2. Completare con i pronomi indiretti / Uzupełnij właściwymi zaimkami pośrednimi | |
1. | Luca ha scritto molte volte, ma io non ho ancora risposto. |
2. | Se vedi Francesco, puoi dire di venire a lezione? |
3. | Le ragazze hanno telefonato stamattina e ho risposto che domani non ci sono lezioni. |
4. | – Professore, può rispiegare la lezione sui pronomi indiretti? |
– Sì, rispiegherò la lezione ma questa volta stai attento! | |
5. | – Cosa hai regalato a Luisa per il suo compleanno? – ho regalato un libro e un dvd. |
6. | – Cosa porterai ai signori Rossi? – porterò una buona bottiglia di vino. |
7. | – interessano i libri di letteratura inglese? – Sì, interessano moltissimo! |
8. | – Franca, ridai il libro che ti ho prestato? – Sì, ridarò il libro domani mattina. |
9. | – Cosa hai detto a Marco? – ho detto che domani non potrò andare a casa sua. |
4. Completare con i pronomi indiretti / Uzupełnij właściwymi zaimkami pośrednimi | |
1. Simona ha scritto molte volte, ma io non ho ancora risposto. | |
2. Hai telefonato alla tua ragazza? Sì, ho telefonato prima. | |
3. Se Luca mi cerca, devi dire che torno alle 5. | |
4. Signor Prosciutti, posso presentare mia moglie? | |
5. Le nostre amiche vogliono molto bene. | |
6. A Giorgio, la mamma regala un libro. | |
7. Il direttore ha spedito un telegramma. | |
8. Quando ho visto Lucia e Renzo, ho detto tutto. | |
9. Roberta ha passato l’esame e i genitori hanno fatto un regalo. | |
10. Ho spiegato a Francesco che non posso prestare la macchina oggi. | |
11. Se telefoni a Giulia, puoi dire di venire alle 11. | |
12. Se vi piace leggere, consiglio questo libro. | |
13. Per il tuo compleanno facciamo una bellissima sorpresa! | |
14. Ho incontrato tuo marito e ho presentato mia sorella. | |
15. puoi fare un gran favore, presti 10 euro? |
9. Completare con i pronomi diretti o indiretti Uzupełnij właściwymi zaimkami bezpośrednimi lub pośrednimi | |
1. – Hai fame? – Sì, ho molta. | |
2. – Vi piacciono gli animali? – Sì, piacciono moltissimo. | |
3. – Nicoletta, capisci l’inglese? – Sì, capisco ma non parlo. | |
4. – Per chi fai questo maglione? – faccio per un amico. | |
5. – Quanti libri leggi in un anno? – leggo pochi. | |
6. Signorina, posso aiutare? | |
7. Professore, saluto e ringrazio. | |
8. – Come condisci la pasta? – condisco con il ragù. | |
9. Cari genitori, non preoccupate, scrivo e telefono ogni settimana. | |
10. – Che cosa regali a tuo marito per l’anniversario di nozze? – regalo un bell’orologio. | |
11. – Sai a memoria il numero di Paolo? – No, non so. | |
12. Non conosco bene Kinga ma sembra una brava ragazza. | |
13. Quando ha visto Gianni, ha raccontato tutto. | |
14. – Hai visto le tue amiche? – No, telefono adesso. | |
15. Signora, piacciono questi gioielli? | |
16. Sei incontentabile! Non basta mai niente. |
12. Completare con le preposizioni / Uzupełnij właściwymi przyimkami | |
1. L’appartamento secondo piano è vendita. | |
2. quel negozio non accettano carte credito. | |
3. Penso spesso Irene. | |
4. Devi andare panettiere comprare il pane. | |
5. Kinga lavora uno studio avvocati. | |
6. La suocera Giulio vive in un paesino Bologna e Firenze. | |
7. Andiamo chiedere informazioni. | |
8. Vivo mia moglie Trento. | |
9. mia classe ci sono molti stranieri. | |
10. Sono salito Duomo Milano l’estate scorsa. |
In farmacia | |||
Marco | – | Buongiorno. | |
Farmacista | – | Buongiorno, La posso aiutare? | |
Marco | – | Sì, grazie. Ho una ricetta del medico. | |
Farmacista | – | Vediamo: gocce e compresse effervescenti contro la febbre. Sa come | |
le deve prendere? | |||
Marco | – | Non so, non mi ricordo. Mi spiega Lei come? | |
Farmacista | – | Può guardare sulla ricetta o sul foglio illustrativo; comunque le deve | |
prendere per una settimana, tre volte al giorno. | |||
Marco | – | Prima o dopo i pasti? | |
Farmacista | – | Deve prenderle dopo i pasti. | |
Marco | – | Questo farmaco ha effetti collaterali? | |
Farmacista | – | Può dare un po’ di sonnolenza. Ha bisogno di altro? | |
Marco | – | Sì, di una bottiglietta di acqua ossigenata e delle bende. | |
Farmacista | – | Si è fatto male? | |
Marco | – | No, mio figlio è caduto e si è leggermente ferito a un gomito. | |
Farmacista | – | Allora Le consiglio: gli metta questa crema, è molto buona e Suo | |
figlio non sentirà più il dolore. | |||
Marco | – | Va bene, la prendo, grazie, gli devo prendere altro? | |
Farmacista | – | No, Le basta seguire la ricetta. | |
Marco | – | Quant’è? | |
Farmacista | – | In tutto tredici euro. | |
Marco | – | Grazie e arrivederLa! | |
Farmacista | – | Grazie a Lei! Le auguro una buona giornata! |
L’Italia geofisica |
L’Italia è un paese dalla morfologia varia dove il paesaggio non annoia mai: la natura ha concentrato tutte le possibilità in poche centinaia di chilometri. L’Italia è una penisola a forma di stivale con due grandi catene montuose: le Alpi a Nord e gli Appennini che percorrono tutto lo stivale dividendo il paese in due parti. La montagna più alta d’Italia è il Monte Bianco, con i suoi 4.810 metri s.l.m. (sul livello del mare) d’altezza. Oltre ad essere la montagna più alta d’Italia è anche il punto più elevato dell’intera catena alpina e d’Europa. Al secondo posto il Monte Rosa, che in territorio italiano raggiunge i 4.609 metri. La punta più alta del Monte Rosa (Punta Dufour), che misura 4.634 metri, è infatti in territorio svizzero. La terza montagna più alta d’Italia è invece il Cervino, che misura 4.478 metri. Al Nord c’è una grande pianura attraversata dal fiume Po, la Pianura Padana. Il Po sfocia nel Mar Adriatico, poco a Sud di Venezia. A Nord ci sono 3 grandi laghi: Lago Maggiore, Lago di Como e Lago di Garda e una decina di laghi piccoli. Scendendo verso Sud rimangono le montagne al centro, anche se ci sono alcuni laghi. Il lago Trasimeno è il quarto lago italiano per estensione, ma ha una profondità massima di soli 6 metri; più a Sud il Lago di Bolsena, di poco più piccolo. Nei mari ad Ovest ci sono molte isole, due grandi: la Sardegna e la Sicilia. Altre isole sono di media grandezza come l’Isola d’Elba, altre piccole, racchiuse in piccoli arcipelaghi come le Isole Pontine, Isole Eolie, Isole Egadi. Nel Mare Adriatico c’è un solo arcipelago, a Sud, le Isole Tremiti. In Italia ci sono anche molti vulcani, alcuni in attività, altri spenti. Famoso è il Vesuvio a Napoli. Un tempo il Vesuvio era in attività: nel 79 d.C. (dopo Cristo) un’immensa eruzione distrusse la città di Pompei, dove ancora oggi ci sono degli importanti reperti archeologici. Celebre è anche l’Etna, in Sicilia, sopra Catania. L’Etna è invece un vulcano tuttora in attività e sono spettacolari le sue eruzioni. L’Etna è anche la montagna più alta della Sicilia con i suoi oltre 3.000 m. Sempre in Sicilia l’arcipelago delle Eolie è formato da alcuni vulcani e quello dell’isola di Stromboli è in attività. L’Italia è un paese soggetto a terremoti, talvolta anche gravi. Nel 1908 un terremoto tra la Sicilia e la Calabria distrusse Reggio Calabria e Messina. Nel 1915 il terremoto distrusse Avezzano in Abruzzo. In anni recenti abbiamo avuto i terremoti in Friuli e in Emilia-Romagna(Nord), in Umbria e in Abruzzo (Centro), e in Irpinia (Sud). |
2. Scegliere la parola esatta / Wybierz właściwe słowo | |
1. Oggi non sono stata a scuola (anche, poiché, perché) non mi sono svegliata. | |
2. Non trovo le chiavi di casa e non mi ricordo (siccome, però, dove) le ho messe. | |
3. (ma, quando, oppure) vieni a trovarmi? | |
4. Devo uscire, (ma, come, che) non ho voglia. | |
5. (perché, se, altrimenti) vuoi mangiare devi lavarti le mani. | |
6. Vado a quella lezione (quanto, così, perché) mi interessa. | |
7. (ma, quanto, poiché) hai pagato al negozio? | |
8. La città (dove, quando, oppure) sono nata è molto bella. |
Alla ricerca del regalo… | |||
Silvia | – | Ciao Lucia, dove vai? | |
Lucia | – | Devo scegliere un regalo per Arek e Anita, per il loro matrimonio. | |
Tu gliel’hai già preso? | |||
Silvia | – | Sì, gliel’ho comprato ieri. Dove pensi di prenderglielo? | |
Lucia | – | Non lo so ancora, non so nemmeno cosa prendere... Ewelina gli ha preso | |
due libri, me li ha fatti vedere... e tu che cosa hai scelto? | |||
Silvia | – | Per lei una pianta e per lui un CD. | |
Lucia | – | Non so proprio cosa comprare. Oggi pomeriggio esco con Natalia, | |
forse è meglio che glielo compriamo insieme. Non abbiamo molti | |||
soldi e un regalo troppo costoso non ce lo possiamo permettere. | |||
Silvia | – | Allora perché non andate in quel negozio che ha gli sconti in via Manzoni? | |
Fino a ieri aveva degli oggetti molto carini a buon mercato. | |||
Ce ne saranno ancora perché ne avevano molti. | |||
Lucia | – | Grazie dell’informazione! Andremo di sicuro a dare un’occhiata, se troverò | |
qualcosa di bello te lo dirò. Ciao, a più tardi! |
4. Completare con i pronomi e i verbi quando è necessario | |
1. – Mi presti venti euro? – presto volentieri. | |
2. – Belle quelle calze, compri? – Sì, compro due paia perché costano poco. | |
3. – Abbiamo bisogno del tuo computer per finire la ricerca. – Va bene, presto per un paio di giorni. | |
4. Questo pomeriggio vi arriverà un pacco postale per me, consegnerà il postino. | |
5. Paolo, questo prosciutto è di ottima qualità, consiglio. | |
6. È tanto tempo che non vediamo Giorgio, saluti? | |
7. Avete dimenticato la borsa a casa mia, porto stasera. | |
8. – Quanti esami ti mancano per finire l’università? – mancano tre! | |
9. – Quando mi riporti la bicicletta che ti ho prestato? – domani. | |
10. – Quando metterai la gonna che hai comprato? – la prossima settimana. |
6. Completare con i pronomi | |
1. Ho ordinato una pizza e il cameriere ha portat dopo mezz’ora! | |
2. Anna era senza sigarette ed io ho comprat. | |
3. Loro vogliono un dolcetto e la mamma compra. | |
4. Se volete conoscere la verità, io dirò. | |
5. Claudio mi ha prestato dei cd di Adriano Celentano, ma domani devo render. | |
6. Ieri ho comprato un bel regalo per l’anniversario delle nozze d’oro dei miei genitori e domani darò. | |
7. Se vi piacciono le lasagne, preparo subito. | |
8. Ieri ho comprato un vestito molto elegante. Se vuoi, faccio vedere subito. | |
9. Sappiamo che domani ci sarà l’esame, perché ’ ha dett il professore. | |
10. Angelica è vegetariana, non mangia la carne, ma io non lo sapevo e purtroppo ’ho cucinat l’altra sera quando è venuta a cena da me. | |
11. Se non potete o non volete venire al concerto con noi, dovete dire subito perché dobbiamo comprare i biglietti. | |
12. Bello questo cappello! fai provare? |
La Pasqua |
Come tutte le altre festività italiane anche la Pasqua è un esempio di tradizioni e riti specifici. I riti pasquali della Settimana Santa cominciano la domenica prima, detta “Delle Palme”, quando fuori dalle chiese vengono distribuiti i ramoscelli d’ulivo benedetti, come simbolo di pace. Il giovedì si ricorda l’Ultima Cena con il lavaggio dei piedi. Durante il Venerdì Santo, giorno di digiuno e penitenza, si svolge, con modalità diverse da regione a regione, la Via Crucis. Il cibo è un elemento centrale e nonostante il detto “Natale con i tuoi, Pasqua con chi vuoi”, gli Italiani amano riunirsi in famiglia anche nella Domenica di Pasqua per gustare insieme i cibi pasquali. La tradizione dell’uovo pasquale ha origini antichissime, si racconta infatti che i contadini dell’antica Roma seppellivano nei campi un uovo pitturato di rosso, simbolo di fecondità e quindi propizio per l’imminente raccolto, per la sua simbologia fortemente legata alla nascita e quindi alla stessa risurrezione, al nuovo, al risveglio, alla vita “eterna” di Cristo. Il giorno dopo Pasqua, il Lunedì dell’Angelo, è una festività non di precetto per i cristiani, ma un giorno di riposo lavorativo introdotto nel dopoguerra dallo Stato italiano per allungare la festa di Pasqua. È chiamata affettuosamente Pasquetta. Secondo la tradizione, la giornata si trascorre in compagnia di parenti o amici, e si fa una scampagnata con attività all’aperto e un picnic sull’erba. Per rendere speciale la scampagnata con la famiglia o in compagnia di amici, il segreto è il menù: colorato, gustoso, ricco e leggero, dove ingrediente essenziale sono le uova. Piatti freddi, frittatine, tortini, insalate, salumi e formaggi sono le vivande da mettere nel cestino di vimini. Non devono mancare un buon vino e un dolce tradizionale. |
Alla posta | |||
Signora | – | Buongiorno! | |
Impiegata | – | Buongiorno! | |
Signora | – | Mi scusi, per una raccomandata in quale sportello devo andare? | |
Impiegata | – | In questo o al numero 2 qui a fianco. | |
Signora | – | Grazie. | |
Impiegata | – | Si ricordi di prendere il numero. | |
Signora | – | Sì, grazie… ah, dimenticavo, mi dà un modulino per mandare una | |
raccomandata? | |||
Impiegata | – | Con o senza ricevuta di ritorno? | |
Signora | – | Senza, grazie. | |
Impiegata | – | Ecco qua. | |
Signora | – | Grazie mille. | |
Allo sportello, dopo dieci minuti, la signora si avvicina con il numero in mano | |||
Impiegata | – | Buongiorno, ha il numero 23? | |
Signora | – | Sì, certo… eccolo. | |
Impiegata | – | Dica pure. | |
Signora | – | Vorrei spedire questa raccomandata ma ho un problema: non sono | |
italiana e non ho capito tutto. | |||
Impiegata | – | Non si preoccupi, La posso aiutare io. Ha compilato il modulino per la | |
raccomandata in tutte le sue parti? | |||
Signora | – | Non proprio… Non so cosa significa “destinatario”. | |
Impiegata | – | Il destinatario è la persona a cui deve spedire la raccomandata, cioè la | |
persona che riceve la raccomandata! | |||
Signora | – | Ah, capisco. “Mittente” cosa significa? | |
Impiegata | – | È la persona che spedisce la raccomandata. Se Lei spedisce la | |
raccomandata adesso, Lei è il mittente. | |||
Signora | – | Bene, ora capisco e cosa significa CAP? | |
Impiegata | – | È il Codice di Avviamento Postale, cioè i cinque numeri che servono | |
a identificare l’area geografica del destinatario. Indicare correttamente il | |||
CAP consente di consegnare prima la posta! | |||
Signora | – | Capisco, grazie. E la parola PROV. cosa significa? | |
Impiegata | – | È l’abbreviazione di “provincia”, cioè una delle aree in cui sono divise le | |
regioni italiane. | |||
Signora | – | Devo compilare altro? | |
Impiegata | – | No, Lei non deve fare altro! Tenga la ricevuta; così nel caso di | |
smarrimento ha la ricevuta della raccomandata, cioè la prova che l’ha | |||
spedita. | |||
Signora | – | Ah, capisco. Ma mi fido delle poste italiane. | |
Impiegata | – | Grazie, signora, sono contenta della Sua fiducia! | |
Signora | – | Dopo quanto arriva la raccomandata? | |
Impiegata | – | Dipende, Signora, normalmente un paio di giorni, cioè due o tre giorni. | |
Signore | – | Scusate, ma c’è anche altra gente che sta aspettando. | |
Impiegata | – | Mi scusi, ma la signora è straniera e ha bisogno di aiuto. | |
Signore | – | Chiedo scusa, non lo sapevo. | |
Impiegata | – | Grazie per la pazienza. | |
Signora | – | Bene, quanto costa spedire la raccomandata? | |
Impiegata | – | 3 euro e 70 centesimi. | |
Signora | – | Ecco 5 euri. | |
Impiegata | – | Signora, “euro” in italiano al plurale rimane “euro”. Anche perché sono | |
così pochi… | |||
Signora | – | Bene! Grazie. | |
Impiegata | – | Ecco il resto e buona giornata. | |
Signora | – | Grazie, buona giornata anche a Lei. |
La moda italiana |
La moda italiana è conosciuta in tutto il mondo. È Firenze la prima città italiana a diventare famosa per la moda. Nel 1952 a Palazzo Pitti, si tiene la prima sfilata con molti nuovi sarti. Fra questi gli italiani Krizia e Missoni, veri pionieri del prêt-à-porter. I loro modelli semplici rivoluzionano lo stile e il tipo di produzione dei decenni seguenti. Negli anni Sessanta Roma e Milano crescono di importanza anche nella moda. Negli anni Settanta, dopo la contestazione giovanile, nasce un tipo di moda controcorrente, fatta di stracci. Elio Fiorucci è il primo italiano a capire questo cambiamento. Da un modesto negozio di pantofole del padre, in pochi anni crea a Milano un grande emporio. Inventa il suo marchio: due angioletti vittoriani con pesanti occhiali da sole. Lui è il primo stilista a inserire il tessuto elasticizzato nella moda e inventa tutine molto aderenti adatte alla disco-dance. Il successo del Made in Italy è degli anni Ottanta. In questo periodo Milano strappa la palma di capitale della moda a Firenze e Roma. Diventano famosi stilisti come Giorgio Armani, Missoni, Gianfranco Ferrè, Gianni Versace, Dolce & Gabbana e Krizia. Il successo di D&G viene anche per la pop star Madonna, entusiasta degli abiti con calze nere e biancheria intima da portare in vista. Milano è una delle quattro capitali mondiali della moda insieme a Londra, Parigi e New York. Ci sono eventi e spettacoli in tutte le zone della città per quattro settimane ogni anno, in corrispondenza delle quattro sfilate della Settimana della Moda. A Milano hanno sede alcune delle più importanti case di moda italiane, Krizia, Versace, Dolce & Gabbana, Trussardi, Armani, Valentino, Prada, Sergio Rossi, Missoni, Moschino, Fratelli Rossetti, Ferrè, e vi si possono trovare importanti case straniere come Chanel, Abercrombie & Fitch, Kenzo, Louis Vuitton, Cartier, Tiffany & Co., Yves Saint Laurent, Dior, Calvin Klein, eccetera. La maggior parte di questi negozi è nel quartiere della moda di Milano, il “Quadrilatero della moda”, dove vi sono le più prestigiose vie della città, come via Montenapoleone, via della Spiga, via Manzoni, via Santo Spirito, corso Venezia, corso Matteotti, via Senato, via Bagutta. Altre zone dello shopping sono la Galleria Vittorio Emanuele II e corso Buenos Aires, la più lunga via commerciale d’Europa. Anche Roma è considerata una capitale della moda, ma meno importante di Milano. Ci sono case di moda di lusso e gioielli come Bulgari, Fendi, Laura Biagiotti e Brioni. Altre grandi etichette internazionali come Chanel, Prada, Dolce&Gabbana, Armani e Versace hanno boutique di lusso a Roma, soprattutto lungo la celebre via dei Condotti. Firenze ha una grande tradizione nella moda. Grandi stilisti sono di Firenze: Gucci, Enrico Coveri, Roberto Cavalli, Salvatore Ferragamo, Ermanno Scervino, Patrizia Pepe, Emilio Pucci, Roy Rogers, Conte of Florence e molti altri. Le maggiori boutique d’alta moda sono nel distretto commerciale del lusso, in via de’ Tornabuoni e via della Vigna nuova. La città ha l’unico museo italiano dedicato alla moda, la Galleria del Costume. Firenze inoltre ospita ogni anno una serie di eventi di moda internazionali molto prestigiosi ed importanti: Pitti Immagine. Oggi la moda italiana è presente in ogni parte del mondo ed è uno dei motivi di orgoglio del Paese. |
Il fine settimana… | |||
Giorgio | – | Il prossimo fine settimana avrei intenzione di andare con alcuni amici | |
a fare una scampagnata fuori città, più o meno a 50 chilometri da qui, ti | |||
andrebbe di venire? | |||
Paola | – | Ti ringrazio, sarei venuta volentieri, ma purtroppo non posso, ho già | |
preso un altro impegno. | |||
Giorgio | – | Mi dispiace, avrei dovuto dirtelo prima! | |
Paola | – | In ogni caso non sarei potuta venire comunque. Mi ha telefonato la mia | |
amica Silvia che vive a Varese, mi ha detto che sarebbe venuta a trovarmi | |||
e le ho promesso che saremmo andate al mare nel fine settimana. Potresti venire con noi! | |||
Giorgio | – | Mi piacerebbe molto, che tipo è la tua amica? Simpatica? Ma forse vuoi | |
passare del tempo da sola con la tua amica… | |||
Paola | – | Non ti preoccupare, lei è simpaticissima! Sono sicura che farebbe piacere | |
anche a lei conoscerti! | |||
Giorgio | – | Va bene, anche se mi sarebbe piaciuto invitarvi entrambe alla | |
scampagnata, ma sarà per un’altra volta. | |||
Paola | – | Sicuramente. Allora ci sentiamo nel fine settimana. Ciao! | |
Giorgio | – | Ciao! A prestissimo! |
2. Mettere il verbo al condizionale | |
1. Con il lavoro che mi hanno offerto (io – guadagnare) molto di più, ma (io – non avere) tempo libero. | |
2. Luca, (tu – essere) così gentile da accompagnarmi a scuola con la macchina? (Risparmiare) tempo e (arrivare) prima. | |
3. (Piacermi) fare una vacanza lunga e rilassante: (dormire) e (prendere) il sole tutti i giorni. | |
4. Scusa, ma (io – avere) bisogno di usare il telefono. (Tu – dirmi) dove ne posso trovare uno? | |
5. (Guidare) tu per favore? Io stasera ho bevuto troppo vino e (essere) un pericolo per tutti. | |
6. Se non vi dispiace, (io – restare) a dormire qui da voi. (Essere) possibile? |
6. Mettere i verbi al condizionale composto | |
1. Stasera (rivedere) volentieri quel film alla tv, invece devo andare a cena fuori. | |
2. Questa mattina (dovere) prendere l’ombrello perché piove, invece ti stai bagnando tutto. | |
3. Il mese scorso Luciana (andare) volentieri a Torino, invece è rimasta a Roma a lavorare. | |
4. Lo scorso fine settimana Simona (partire) con i suoi amici, ma purtroppo non ha trovato posto in albergo. | |
5. Noi (venire) a trovarti in macchina, ma avevamo paura di non trovare parcheggio. |
Avrei bisogno di… | |||
– Pronto! Buongiorno! | |||
– Buongiorno, mi chiamo Valentina Mazzocchi, telefono perché ho letto l’annuncio che avete pubblicato sul Corriere della Sera di oggi. | |||
– Sì, mi dica pure. | |||
– Avrei bisogno di maggiori informazioni. | |||
– A Sua disposizione. | |||
– Io ho lavorato come segretaria, ma nell’annuncio non capisco se cercate personale part-time o full-time. | |||
– Cerchiamo full time. Lei ha altre richieste? | |||
– Ho un figlio di 4 anni e mi farebbe comodo un lavoro part time per poterlo seguire meglio. | |||
– In questo caso vorremmo il Suo curriculum. Se le Sue referenze sono buone, potrebbe andare bene anche un part-time. | |||
– La ringrazio, sarebbe davvero una buona occasione per me. | |||
– Lei ha conoscenze informatiche e linguistiche? | |||
– Sì, conosco i principali programmi di lettura e scrittura. E potrei parlare correntemente inglese e francese. Mia madre è parigina. | |||
– Bene, allora spedisca tutto all’indirizzo e-mail che trova nell’annuncio. All’attenzione di Sabrina Bonetti, che sarei io. | |||
– D’accordo. Allora aspetto vostre notizie. | |||
– La chiamerò per fissarLe il colloquio con il responsabile del personale. Buona giornata. | |||
– Anche a Lei, grazie! |
Fammene due! | |||
Francesca | – | Buongiorno ragazzi! Questa mattina dovete andare dalla nonna per | |
portarle la spesa. Ditemi chi ci va! | |||
Antonio | – | Questa mattina non posso proprio, devo portare la macchina dal | |
meccanico… gliela devo portare subito. Mario vacci tu! | |||
Mario | – | Io ci posso andare tra mezz’ora, devo finire i compiti e li voglio finire | |
subito. | |||
Francesca | – | La nonna ha bisogno della spesa verso l’ora di pranzo, quindi, Mario, | |
va benissimo. Appena avrai finito di studiare gliela porterai! Grazie! | |||
Antonio | – | Mamma, che fai di buono a pranzo? | |
Francesca | – | Ancora non lo so, più tardi andrò al mercato a fare la spesa, hai | |
bisogno di qualcosa? | |||
Antonio | – | Sì, avrei bisogno di due penne, compramene una rossa e l’altra blu. | |
Francesca | – | E tu Mario hai bisogno di qualcosa? | |
Mario | – | Io comprerei tanti biscotti, dolcetti e patatine… Ne ho proprio | |
bisogno… Non prendermi i soliti salatini! | |||
Francesca | – | Ti comprerò i biscotti per la colazione ma te ne comprerò pochi. | |
Non mangiare queste cose! | |||
Mario | – | Sì, ma io ne ho voglia! | |
Francesca | – | Allora fatti una fetta di pane con burro e marmellata! Se non hai voglia | |
di fartela te la faccio io! | |||
Mario | – | Buona idea! Allora fammene due!! | |
Francesca | – | Sempre il solito… |
2. Trasformare i verbi all’imperativo | |
1. Francesca, (portare) qui il gatto! | |
2. (Voi – leggere) più lentamente! | |
3. Zia, (sentire) , mi fai un favore? | |
4. Ragazzi, (pulire) la vostra camera! | |
5. Giorgio, (mangiare) la zuppa! | |
6. Se ci tieni alla salute, (smettere) di fumare! |
6. Trasformare all’imperativo | |
es. Se vuoi fare la spesa, falla adesso! | |
1. Se vuoi dire la verità, subito! | |
2. Se volete scrivere a Guido, una cartolina dal mare! | |
3. Se vuoi andare a teatro, domani, perché stasera non ci sono più biglietti! | |
4. Se vuoi fare i compiti, subito all’inizio del pomeriggio! | |
5. Se vuoi imparare una lingua straniera in fretta, sul posto! | |
6. Se volete cambiare i soldi, non in questa banca perché il cambio sfavorevole! | |
7. Se ti dico un segreto, non a nessuno, mi raccomando! | |
8. Se volete fare una passeggiata nel parco, verso sera, perché adesso fa troppo caldo! | |
9. Se vuoi dare l’esame di filosofia, nella sessione di settembre! | |
10. Se vuoi comprare un appartamento, non a un prezzo troppo alto! |
La nascita della Repubblica italiana | |||
2 giugno 1946. Gli Italiani vengono chiamati alle urne a votare per il referendum sulla forma istituzionale dello Stato, cioè per scegliere se l’Italia deve continuare ad essere una Monarchia, oppure diventare una Repubblica. Nello stesso giorno, vengono indette le elezioni per l’Assemblea costituente, incaricata di elaborare la nuova Carta Costituzionale, in sostituzione del vecchio Statuto Albertino. Per la prima volta nella storia italiana votano tutti, anche le donne. Prima di allora, infatti, le donne non avevano avuto diritto di voto. Per quasi un secolo, a partire dal 1861, quando fu proclamata l’Unità, l’Italia era stata una Monarchia sotto la dinastia dei Savoia. La compromissione del re Vittorio Emanuele III con il regime fascista e la responsabilità per il catastrofico coinvolgimento nel conflitto hanno messo gravemente in discussione la permanenza della monarchia dei Savoia. Nel tentativo di salvare la Corona, poco prima della consultazione del 2 giugno, Vittorio Emanuele III abdica (9 maggio 1946) in favore del figlio Umberto II. Il referendum è comunque contro la Monarchia. Seppure con scarto relativamente ridotto di voti, infatti, la maggioranza degli Italiani si esprime in favore della Repubblica. Pochi giorni dopo il Referendum, il re Umberto II di Savoia, passato alla storia come “il Re di maggio”, è costretto ad andare in esilio in Portogallo (13 giugno 1946). L’Assemblea Costituente, liberamente eletta, inizia i suoi lavori il 25 giugno 1946 e tre giorni dopo elegge Enrico De Nicola capo provvisorio dello Stato. Il 22 dicembre 1947, dopo 170 sedute e 1090 interventi, l’Assemblea approverà il testo della Costituzione Italiana, che entrerà in vigore il 1° gennaio 1948. L’Italia è una Repubblica democratica, fondata sul lavoro. La sovranità appartiene al Popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione. (Art. 1 della Costituzione italiana) Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. (Art. 3 della Costituzione Italiana) |
Italia ed Europa: una lunga storia… | |||
L’Italia è uno dei Paesi fondatori dell’attuale Unione Europea e, più precisamente, della Comunità Economica Europea (CEE) che venne istituita con il trattato di Roma del 25 marzo 1957. Questo trattato venne firmato da sei Paesi fondatori: Belgio, Francia, Germania, Lussemburgo, Paesi Bassi e naturalmente Italia, e venne posto sulle basi di un precedente accordo economico del 1951, ovvero il Trattato di Parigi che istituì la Comunità Economica del Carbone e dell’Acciaio (CECA). Con l’istituzione della CEE venne per la prima volta stabilito un mercato comune fra i sei Paesi firmatari che prevedeva la libera circolazione di persone, beni e servizi senza più le barriere dei confini nazionali. Da storico membro fondatore quale è, l’Italia ha sempre svolto un ruolo fondamentale nell’organizzazione e nel funzionamento delle strutture comunitarie. Tale ruolo si accentuò ulteriormente nel 1992 con il Trattato di Maastricht sull’Unione Europea (TUE), che rappresentò un vero e proprio pilastro nell’integrazione politica dei singoli Paesi. Attualmente al Parlamento Europeo, organo legislativo dell’Unione formato dai rappresentanti di tutti i Paesi aderenti, siedono 73 eurodeputati italiani su 766 membri totali. Dal punto di vista legislativo, dunque, l’Italia è un Paese forte e il cui peso è superato solo dalla Francia (74 deputati) e dalla Germania (99). L’Italia ha anche dato alle istituzioni europee personalità di spicco come ad esempio Romano Prodi, che fu l’undicesimo commissario europeo e rimase in carica dal 1999 al 2004. Dal punto di vista geografico l’Italia è inoltre considerata una “porta sul Mediterraneo”, dal momento che si pone come punto di contatto privilegiato fra l’Europa ed i Paesi nordafricani, balcanici ed arabi. |
1. Completare con le preposizioni | |
L’Italia è un paese ricco storia, arte, città antiche e monumenti importanti, ma è famosa anche il cinema, la moda, la cucina, la mafia, il calcio e la politica bizzarra. Lo Stato Italiano è una repubblica democratica: la capitale è Roma, capoluogo una regione che si chiama Lazio. A Roma c’è il Papa e c’è il Presidente Repubblica. L’Italia richiama molti turisti perché è un paese interessante e vario: c’è il mare (qualche volta è inquinato, ma normalmente l’acqua è pulita e azzurrissima) e ci sono montagne bellissime Nord. Italia centrale la campagna è molto verde e attraente. Ma l’Italia non è solo un grande museo o un paese turisti: è anche una nazione moderna importanti attività economiche e industriali. A Torino, esempio, c’è la Fiat, a Milano ci sono importanti televisioni private e Roma, centro arte e cultura, ci sono anche famosi stilisti come Fendi, Versace e Valentino; a Napoli non ci sono grandi industrie, ma è certamente una città italiana molto famosa la musica. | |
I nomi italiani famosi sono parecchi: Martini, Campari, Ferrari, Benetton, Armani, Fellini, Benigni. |
L’esame di maturità | |||
Il giorno in cui ho fatto l’esame di maturità, c’era un bel sole. Le strade, che di solito sono affollate quel giorno di luglio, erano deserte e ci ho messo poco ad arrivare a scuola. Tutti i ragazzi che dovevano sostenere l’esame erano davanti al cancello che era ancora chiuso. Quando siamo entrati ci hanno sistemato nel corridoio in cui avremmo fatto la prima prova, il tema di italiano. Quella era la prova che mi spaventava di più, per cui ero molto preoccupata. Invece tutto è andato bene: la traccia, che hanno proposto, era su un autore che conoscevo molto bene, al quale avevo dedicato molta attenzione e studio. Il giorno successivo ho sostenuto la seconda prova scritta, una traduzione dal latino che era molto difficile, per cui pensavo di avere preso un voto basso. Invece nel pomeriggio ho guardato con una mia amica la traduzione che ci avevano dato e mi sono accorta che avevo fatto pochi errori i quali erano anche non gravi. La settimana successiva ho sostenuto le prove orali che erano su una materia scelta dal candidato e una che veniva assegnata dalla commissione d’esame. Io avevo portato la materia in cui andavo meglio, e cioè Storia, e mi hanno assegnato Inglese che era comunque una materia in cui me la cavavo abbastanza bene. Alla fine ho preso un voto migliore di quello in cui avrei sperato! |
3. Completa con il pronome relativo che o il/la quale, i/le quali Usa entrambe le forme, dove possibile | |
1. Ci sono molte agenzie organizzano viaggi economici per i giovani. | |
2. Ho parlato con il meccanico mi ha detto che non riuscirà a riparare l’auto per giovedì. | |
3. Com’era lo spettacolo avete visto ieri? | |
4. Alle 18.30 inizia l’incontro con la scrittrice parlerà agli studenti del suo nuovo romanzo. | |
5. Sono passato a salutare i miei cugini domani partono per gli Stati Uniti. | |
6. Non trovo il libro devo riportare in biblioteca. | |
7. Le informazioni ci ha dato il vigile non erano corrette. | |
8. Conosco molte persone cambiano idea spesso. | |
9. Hai assaggiato il vino produce il papà di Piero? | |
10. Maria è preoccupata per sua figlia da alcuni giorni non si sente bene. | |
11. I bambini si trovano molto bene con le animatrici s’inventano sempre qualcosa di nuovo per farli divertire. | |
12. I rumori forti e improvvisi spaventano gli animali, non riescono più a controllare le loro reazioni. |
6. Inserire il pronome cui con la preposizione opportuna | |
1. L’amica ti ho parlato partirà domani. | |
2. Il ragazzo ho fatto questo regalo si chiama Andrea. | |
3. Lo scrittore ho una grande ammirazione terrà una conferenza all’università. | |
4. Questa è la macchina andrò in vacanza. | |
5. Il panettiere vado è aperto anche la domenica. | |
6. La sala mi trovo è molto grande. | |
7. L’argomento discuteremo è molto importante. | |
8. Andro in vacanza con i miei amici c’è anche mio cugino. |
8. Completare le frasi con CHI o CHE | |
1. Ci sono delle persone vanno a lavorare sempre in macchina. | |
2. Non sopporto grida. | |
3. Dario è uno non mangia le verdure, ma adora la frutta. | |
4. Non mi fido di corre troppo alla guida. | |
5. C’è parla troppo e fa poco. | |
6. Gli studenti non studiano non supereranno l’esame. | |
7. troppo vuole nulla stringe. | |
8. La studentessa ho conosciuto ieri è molto preparata. | |
9. Gli studenti hanno frequentato tutte le lezioni d’inglese non avranno problemi. | |
10. ha bussato alla porta? | |
11. La ragazza hai incontrato a scuola è molto simpatica e si chiama Maria. | |
12. Ti sei innamorata del ragazzo hai conosciuto all’università? |
Dal salumiere | |||
Salumiere | – | Buongiorno, cosa desidera? | |
Alberto | – | Vorrei due etti di prosciutto crudo. | |
Salumiere | – | Come lo vuole? Salato o dolce? | |
Alberto | – | Vorrei quello in offerta… è dolce? | |
Salumiere | – | Sì, abbastanza… Vuole altro? | |
Alberto | – | Sì, vorrei un pezzetto di pecorino toscano… | |
è buono, vero? | |||
Salumiere | – | Sì, è buonissimo! Vuole assaggiarne un pezzettino? | |
Alberto | – | Sì, Grazie! Mmm… buono! Me ne dia un pezzo! | |
Salumiere | – | Così va bene? | |
Alberto | – | Un po’ di meno… ecco, così, e poi mi darebbe un filone di pane non | |
molto grande? | |||
Salumiere | – | Questo? Altro? | |
Alberto | – | Sì, poi vorrei un pezzo di quella focaccia con le cipolle. | |
Salumiere | – | Vuole anche un po’ di salame? È quello di Milano ed è davvero buono, | |
l’ho mangiato anche ieri sera… | |||
Alberto | – | Va bene, un etto. Mi dimenticavo del gorgonzola! Avrei bisogno anche di | |
due etti di gorgonzola piccante. | |||
Salumiere | – | Serve altro? | |
Alberto | – | No, mi sembra tutto. Quant’è? | |
Salumiere | – | Allora, il prosciutto, il pecorino, il pane, il salame, la focaccia e il | |
gorgonzola… fanno 14 euro. | |||
Alberto | – | Ecco a Lei 20 euro… | |
Salumiere | – | EccoLe il resto e arrivederLa! | |
Alberto | – | Arrivederci! |
Il caffè napoletano | |||
Il caffè è una cosa. Il caffè napoletano è un’altra. Come mai? La pianta del caffè non cresce a Napoli. I primi caffè non sono stati preparati né bevuti a Napoli. Eppure il caffè ha scelto Napoli come proprio domicilio stabile. È qui che si sente a casa. Nel mondo il caffè si beve per risvegliarsi, o per prendersi un momento di pausa, per poi ributtarsi nel lavoro. A Napoli il caffè non serve per risvegliarsi. Il popolo napoletano è già, notoriamente, il più sveglio della Terra. A Napoli il caffè viene usato per socializzare. Il segreto del “caffè napoletano” non sta, come molti ingenuamente credono, nell’acqua di Napoli, o in chissà quale altra diavoleria. Il segreto sta in chi lo fa: sta nel napoletano. E nell’amore che ci mette nel prepararlo, e nel berlo. A Napoli il caffè non è amato perché è buono: è buono perché è amato. Il segreto dell’eccellenza del caffè napoletano sta tutto qui. |
Italia: turismo e arte | |||
L’Italia è sinonimo di arte, storia e cultura dalla più lontana antichità. Innumerevoli sono le testimonianze del passato e delle civiltà che si sono susseguite, raccolte in musei, collezioni private o siti archeologici che ancora fanno parte del panorama della nostra civiltà moderna. Le bellezze artistiche sono ovunque e ogni angolo del Paese riserva infinite e meravigliose sorprese. Quello italiano è uno dei più vasti patrimoni artistico-culturali del mondo. L’Italia ha il maggior numero di beni artistici e culturali dichiarati Patrimonio dell’Umanità dall’UNESCO, ben 47! Per questo il turismo è una delle attività economiche più importanti in Italia. Nel 2011 era il quinto Paese più visitato al mondo, con circa 46 milioni di turisti internazionali. Principalmente tedeschi, americani, francesi e inglesi. I polacchi sono stati 800.000, pari al 2% del totale. Nel turismo lavora circa il 10% della popolazione italiana in alberghi, ristoranti, villaggi turistici, campeggi, musei, mostre e tutto ciò che diventa attrazione turistica. Le mete principali sono le città d’Arte: Roma, Firenze, Assisi, Venezia, Verona, Siena, Pisa, Napoli, ma il territorio è disseminato di centri storici di incomparabile bellezza. I numeri lo confermano: 95.000 chiese monumentali, 40.000 fra rocche e castelli, 30.000 dimore storiche con 4.000 giardini, 36.000 fra archivi e biblioteche, 20.000 centri storici, 5.600 musei ed aree archeologiche, 1.500 conventi. Queste opere sono state costruite in tutti i periodi storici, ma l’Impero Romano con le gigantesche opere architettoniche e il Rinascimento sono stati i periodi più importanti e floridi. Oggi si possono vedere importanti resti romani oltre che a Roma (Colosseo, Arco di Costantino, Circo Massimo, ecc.) anche a Verona, Benevento, ed altre città. I grandi artisti del Rinascimento sono stati Leonardo da Vinci (Il Cenacolo a Milano, la Gioconda a Parigi) e Michelangelo (la Cappella Sistina e la Pietà e la cupola di San Pietro a Roma, il David a Firenze) che ci hanno lasciato meraviglie in tanti campi artistici, dalla pittura all’architettura, alla scultura. Si possono effettuare viaggi alla scoperta di residenze private di antiche e nobili famiglie, visitare musei conosciuti a livello mondiale, come la Galleria degli Uffizi a Firenze, i Musei Capitolini e i Musei Vaticani a Roma, la Pinacoteca di Brera a Milano, scoprire eccezionali siti archeologici, come Pompei ed Ercolano, dove si può respirare la storia di un passato emozionante e grandioso. E non solo: numerose sono le manifestazioni letterarie, artistiche, cinematografiche e musicali che animano la vita culturale italiana. L’Italia è un intreccio fittissimo di opere che vivono in una naturale comunione tra paesaggio e cultura, storia e arte, architettura e urbanistica: un emozionante viaggio dai tempi degli antichi romani e greci fino ad arrivare ai giorni nostri, altrettanto ricchi di suggestioni artistiche e culturali. |
Il sasso da minestra | |||
In un villaggio, una donna ebbe la sorpresa di trovare sulla soglia di casa uno straniero piuttosto ben vestito che le chiese qualcosa da mangiare. “Mi dispiace”, rispose la donna “al momento non ho niente in casa”. “Non si preoccupi”, replicò lo sconosciuto amabilmente “ho nella bisaccia un sasso da minestra; se lei mi dà il permesso di metterlo in una pentola d’acqua bollente, preparerò la zuppa più deliziosa del mondo. Mi occorre una pentola grande, per favore”. La donna era incuriosita. Mise la pentola sul fuoco e andò a confidare il segreto del sasso da minestra ad una vicina di casa. Quando l’acqua cominciò a bollire, c’erano tutti i vicini, accorsi per vedere lo straniero e il suo sasso. Egli mise il sasso nell’ acqua, poi ne assaggiò un cucchiaino ed esclamò “Mancano solo delle patate”. “Io ho delle patate in cucina” esclamò una donna. Pochi minuti dopo era di ritorno con una grande quantità di patate tagliate a fette, che furono gettate nel pentolone. Allora lo straniero assaggiò di nuovo il brodo. “Eccellente” gridò. Poi però aggiunse con aria malinconica “Ci manca solo un po’ di carne. Un’altra massaia corse a casa per andare a prendere della carne, che l’uomo accettò con piacere e gettò nella pentola. Assaggiò di nuovo, alzò gli occhi al cielo e disse: “Ah, manca solo un po’ di verdura e poi sarebbe perfetto, veramente perfetto!” Una delle vicine corse a casa e tornò con un cesto pieno di verdure. Lo straniero le aggiunse alla zuppa, assaggiò e chiese, con tono deciso, “Sale e spezie”. “Eccoli” disse la padrona di casa. Poi un altro ordine: “Scodelle per tutti!” La gente corse a casa a prendere le scodelle. Qualcuno portò anche pane e frutta. Poi sedettero tutti a tavola, mentre lo straniero distribuiva grosse porzioni di zuppa. Tutti erano felici, ridevano, chiacchieravano e gustavano il loro primo vero pasto in comune. A causa dell’allegria generale, nessuno si accorse che lo straniero se n’era andato, lasciando il sasso miracoloso per farglielo usare, tutte le volte che volevano, per preparare la minestra più buona del mondo. |
7. Completare le frasi con il passato remoto dei verbi tra parentesi | |
1. Cristoforo Colombo (scoprire) l’America il 12 ottobre del 1492. | |
2. Secondo la leggenda Romolo e Remo (fondare) Roma. | |
3. Nicolò Paganini (nascere) a Genova nel 1782 e (morire) a Nizza nel 1840. | |
4. Napoleone Bonaparte (nascere) il 15 agosto 1769 ad Ajaccio e (morire) il 5 maggio 1821 nell’Isola di Sant’Elena. | |
5. I miei nonni paterni erano amici d’infanzia, (sposarsi) molto giovani e (avere) tre figli. | |
6. Molti italiani meridionali (partire) per l’America e non (tornare) più. | |
7. Un giorno (voi – decidere) di partire e non (ritornare) mai più. | |
8. Tra il 1508 e il 1512 Michelangelo Buonarroti (dipingere) il soffitto della Cappella Sistina. | |
9. Molti anni fa, quando ero studente, (conoscere) una ragazza che si chiamava Silvia. | |
10. Il festival di Woodstock (svolgersi) a Bethel, una piccola città rurale nello stato di New York, dal 15 al 18 agosto del 1969. |
8. Completare con l’imperfetto o il passato remoto | |
Cappuccetto Rosso | |
C’(essere) una volta una bambina che (chiamarsi) Cappuccetto Rosso. Lei (avere) una nonna che (vivere) nel bosco. Un giorno la mamma le (dire) di andare a trovare la nonna perché non (sentirsi) bene. Mentre Cappuccetto Rosso (camminare) nel bosco, (incontrare) un lupo cattivo. Il lupo le (domandare) : “Dove vai bella bambina?” E Cappuccetto Rosso (rispondere) : “Vado a casa di mia nonna.” Poi il lupo e la bambina (salutarsi) . Cappuccetto Rosso (arrivare) a casa della nonna quando (essere) già le otto di sera e (fare) molto freddo. La bambina (essere) contenta di trovare la porta aperta ed (entrare) in casa dove (vedere) nel letto della nonna un lupo che (dormire) . Il lupo però (fingere) e, immediatamente, siccome (avere) molta fame, (mangiare) la povera bambina! Buon appetito! | |
Pinocchio | |
C’(essere) una volta un burattino che (chiamarsi) Pinocchio. Pinocchio (vivere) con il suo papà in una piccola casa. | |
Un giorno Geppetto (dire) a Pinocchio che (dovere) andare a scuola come tutti gli altri bambini. | |
Pinocchio (essere) molto felice della notizia, ma mentre (andare) a scuola il burattino (incontrare) il Gatto e la Volpe. | |
Loro (essere) molto cattivi ma Pinocchio non lo (sapere) . I due gli (domandare) se lui (volere) andare con loro e il povero Pinocchio (rispondere) di sì. | |
Pinocchio e i suoi nuovi amici (stare) tutto il giorno insieme ed (essere) tardi e notte quando Pinocchio (tornare) a casa. Geppetto (essere) molto preoccupato e un po’ arrabbiato ma alla fine loro (abbracciarsi) e (addormentarsi) perché (avere) molto sonno. |
10. Completa il testo con i verbi al passato remoto o all’imperfetto | |
La pasta | |
L’origine della pasta è antichissima: già gli Etruschi preparavano delle lasagne di farro, un cereale simile al grano. I Romani (fare) un semplice impasto di farina e acqua, da cui (ricavare) delle lasagne che (chiamarsi) “lagane”. | |
Nell’XI secolo, grazie agli Arabi, la pasta era già conosciuta in tutto il bacino del Mediterraneo, ma solo in Italia (diffondersi) in modo eccezionale e nel 1600 (incontrare) il pomodoro, arrivato in Europa dall’America. | |
All’epoca la pasta si (mangiare) ancora con le mani. | |
(Essere) solo nel 1700 che un uomo della corte di re Ferdinando II, a Napoli, (avere) la geniale idea di usare una forchetta, che (permettere) quindi alla pasta di entrare a far parte degli eleganti pranzi di tutte le corti d’Italia. | |
Agli inizi del secolo scorso, a Napoli, (nascere) i primi macchinari per la produzione industriale: questa zona, infatti, (avere) le condizioni climatiche ideali per l’importante processo di essiccamento della pasta. | |
(Cominciare) da lì il lungo viaggio della pasta “c’a pummarola ‘n coppa” famosa ormai in tutto il mondo con il più facile nome di “pasta al pomodoro”. |
Le superstizioni | |||
In Italia la superstizione è collegata agli oggetti più comuni, qualsiasi cosa può trasformarsi in segno di cattivo augurio! Per esempio, mai aprire un ombrello in casa, pioverà sfortuna! Anche la scopa è un pericolo per le ragazze: se qualcuno spazza loro i piedi, non si sposeranno mai. Che dire poi degli animali domestici? Un gatto nero può essere positivo se attraversa la strada da sinistra a destra, negativo se lo fa nell’altro senso, perché significa che dal Bene è passato al Male. A tavola, mai rovesciare il sale, e il pane deve essere dritto, per evitare guai! Mai iniziare qualcosa di importante il martedì o il venerdì, dice il proverbio: e per sapere come ci considerano le persone? Basta sentire quale orecchio ci sta fischiando. Stringere un corno di corallo o fare le corna allontana la sfortuna. |
Tanto tempo fa | |||
Ieri il mio papà ci ha raccontato di quanto si era divertito in una vacanza trascorsa al mare quando era giovane. In quel tempo con i suoi amici avevano deciso di fare un viaggio in Francia e Spagna. Avevano caricato le tende sulle due macchine ed erano partiti la mattina presto da Milano. Dopo 3 ore erano già arrivati a Capo Mimosa, dove li stava aspettando Paolo, un altro loro amico. Dopo aver fatto uno spuntino erano ripartiti verso la Francia. La prima sera, arrivati in Costa Azzurra, si accamparono a Saint Raphaël. Appena finito di montare la tenda si erano diretti immediatamente in spiaggia per fare un bagno. La sera era calda e il mare calmo. Dopo il bagno avevano fatto una piccola partita a pallone, poi si erano cambiati ed erano andati a mangiare in una piccola trattoria tipica. L’indomani raggiunsero la Camargue, una terra paludosa formata dalla foce del Rodano. Lì erano rimasti tre giorni, dove avevano fatto lunghe cavalcate sui tipici cavalli bianchi. Avevano visto anche i tori neri e i famosi fenicotteri rosa che popolano i grandi laghi della Camargue. La mattina che erano ripartiti c’era un bel sole. Il mio papà si era fermato a fare una foto, mentre l’altra macchina guidata da Paolo era andata avanti. Quando il mio papà con i due amici che erano saliti con lui, riprese la strada, dopo una curva trovò Paolo e Fabio sul bordo strada, mentre la loro auto era per metà scivolata in un fosso! Paolo aveva fatto una manovra sbagliata e non era riuscito a risalire sulla strada. I cinque amici si guardarono e scoppiarono a ridere! Poi il mio papà si ricordò che aveva messo nel bagagliaio parecchie cose utili. Guardarono insieme e con grande gioia scoprirono che aveva comprato anche un cavo per il traino! Legarono con cura le due auto e con pazienza riportarono sulla strada la macchina di Paolo. Erano tutti così felici che avevano dimenticato di spegnere le luci della macchina! Dopo che erano stati a mangiare lì vicino, si accorsero che alla macchina del mio papà si era scaricata la batteria! Allora scoppiarono a ridere di nuovo e collegarono le due auto con i cavi della batteria per farla ripartire di nuovo! Ripartirono così per la Spagna, un po’ in ritardo, ma si erano divertiti un mondo! A Barcellona andarono da un signore che il mio papà aveva conosciuto a Milano e che aveva un ristorante italiano. Una sera avevano mangiato così tanto e bene che non si alzavano più dal tavolo! Dopo un’altra settimana di belle giornate allegre, arrivò il giorno del ritorno. Ma il mio papà ricorda ancora dopo trent’anni quanto si erano divertiti e come era stato bello quel viaggio! |
2. Mettere il verbo al passato prossimo, all’imperfetto o al trapassato prossimo | |
1. Ieri (io – incontrare) una ragazza che (conoscere) la settimana scorsa. | |
2. Antonella non (andare) al cinema, perché non (fare) ancora i suoi compiti. | |
3. Ieri (noi – essere) molto stanchi, perché il giorno prima (andare) a letto troppo tardi. | |
4. Ieri (noi - vedere) il film che ci (tu – raccomandare) . | |
5. Anna (aprire) la bottiglia che suo padre (portare) dalla Puglia. | |
6. Irene (arrivare) in ritardo all’appuntamento perché (alzarsi) troppo tardi. | |
7. Dopo il pranzo (io – leggere) la lettera che i miei amici mi (mandare) da Parigi. | |
8. Ieri, Dario e Francesco (guardare) le foto che (fare) al mare. | |
9. Perché ieri sera non (mangiare) la bistecca ai ferri che ti (preparare) ? | |
10. Dopo che Luisella (truccarsi) , (uscire) con i suoi amici. | |
11. Dopo che i signori Brunetti (tornare), la loro vicina gli (portare) una lettera molto importante. |
Dante Alighieri | |||
Dante Alighieri (Firenze, 1265 – Ravenna, 13 settembre 1321) è stato un poeta, scrittore e politico italiano. È considerato il primo e più grande poeta della lingua italiana e per questo definito “il sommo poeta”, o “il vate” (ovvero “il profeta”). Per aver tenuto a battesimo l’utilizzo letterario della lingua volgare viene anche considerato “Il Padre della lingua italiana”. Dante Alighieri nasce a Firenze nel 1265 in una famiglia della piccola nobiltà fiorentina. Il suo primo e più importante maestro di arte e di vita è Brunetto Latini, che in questi anni ha una notevole influenza sulla vita politica e civile di Firenze. Dante cresce in un ambiente “cortese” e stringe amicizia con alcuni dei poeti più importanti della scuola stilnovistica: Guido Cavalcanti, Lapo Gianni e Cino da Pistoia. Ancora giovanissimo conosce Beatrice (figura femminile centrale nell’opera del nostro poeta), a cui Dante è legato da un amore profondo. Beatrice muore nel 1290. Dopo questa perdita Dante vive un momento di crisi. Dante, a partire dal 1295, entra attivamente e coscientemente nella vita politica della sua città. La sua carriera politica raggiunge l’apice nel 1300 quando Dante, guelfo di parte bianca, viene eletto priore (la carica più importante del comune fiorentino): il poeta è un politico moderato, tuttavia convinto sostenitore dell’autonomia della città di Firenze, che deve essere libera dalle ingerenze del potere del Papa. L’anno successivo, il papa Bonifacio VIII decide di inviare a Firenze Carlo di Valois, fratello del re di Francia, con l’intenzione nascosta di eliminare i guelfi bianchi dalla scena politica. Il poeta non ritornerà mai più nella sua città natale, è condannato ingiustamente all’esilio. Iniziò un pellegrinaggio per l’Italia. Prese contatto con Bartolomeo della Scala a Verona e con i conti Malaspina in Lunigiana, e tra il 1304 e il 1307 compose il Convivio (poi rimasto interrotto) per acquisire meriti di fronte all’opinione pubblica (per lungo tempo coltivò l’illusione di poter essere richiamato nella sua città come riconoscimento della sua grandezza culturale). Appartiene allo stesso periodo il De Vulgari Eloquentia. Col passare degli anni Dante iniziò a vedere il suo esilio come simbolo del distacco dalla corruzione, dagli odi e dagli egoismi di parte. La denuncia e il tentativo di indirizzare di nuovo l’uomo verso la retta via sono per lui l’ispirazione di una nuova poesia che prende forma nella Divina Commedia. L’imperatore Arrigo VII continua a sostenere le idee politiche di Dante, possibile portatore di pace nella nostra penisola; ma di nuovo la speranza svanisce con la morte improvvisa dell’imperatore nel 1313. Muore a Ravenna nel 1321. Le sue spoglie sono tuttora a Ravenna come da lui voluto (“Patria ingrata! Non avrai le mie ossa!”) per essere stato esiliato dalla sua città Firenze. |
La campagna | |||
Il fine settimana scorso io ed Eva siamo andati a trovare Roberta che l’anno scorso si è trasferita in campagna. Abbiamo passato un fine settimana piacevolissimo. Roberta è contentissima della sua scelta, dice che in campagna è più serena che in città, che la campagna è più rilassante della città, che si mangia meglio in campagna che in città, che in città è meno facile fare amicizia che in campagna, che qui la gente è meno chiusa che in città e più ospitale. In effetti devo dire che in campagna si sta davvero benissimo, però secondo me anche la città ha i suoi aspetti positivi: in città si possono fare più cose che in campagna, si può andare al cinema, a teatro, a sentire un concerto. La campagna offre meno possibilità della città per il tempo libero, dalla città è più facile muoversi che dalla campagna, si può prendere un aereo, un treno, un autobus e arrivare in brevissimo tempo ovunque. Certo, tanto la campagna quanto la città offrono possibilità e hanno molti aspetti positivi. Secondo me vivere in campagna, ma non lontano dalla città, è la migliore opzione. |
2. Completa le frasi | |
I. | |
1. Quel lavoro era molto più interessante questo. | |
2. Andare in piscina è più sano andare in palestra. | |
3. Quel parrucchiere è più costoso bravo. | |
4. La tua macchina è molto più veloce mia. | |
5. Le lenti a contatto sono meno pratiche occhiali. | |
6. Quella ragazza è più bella simpatica. | |
7. È più irresponsabile spendere risparmiare. | |
8. I discount sono più economici supermercati. | |
II. | |
1. Viaggiare in aereo è più veloce viaggiare in treno. | |
2. Il tiramisù ha più calorie macedonia. | |
3. Francesco è più alto Sebastian. | |
4. Questo vino è più forte quello. | |
5. Tu sei più intelligente bello. | |
6. Fabio è più forte Massimo. | |
7. Marco è più furbo intelligente. | |
8. La Polonia è più grande Italia. |
7. Completa con il comparativo di maggioranza | |
1. Il monte Bianco è alto Cervino. | |
2. Vado volentieri in treno in macchina. | |
3. Per Giovanni è facile parlare scrivere. | |
4. Milano è fredda Roma. | |
5. Di solito mangio carne pesce. | |
6. Purtroppo quest’anno la disoccupazione è elevata anno scorso. | |
7. La passeggiata è stata molto faticosa: sono stanco quanto pensavo. | |
8. In classe gli studenti italiani sono numerosi studenti francesi. | |
9. Nel mondo ci sono poveri ricchi. | |
10. Il viaggio in Egitto è stato lungo quello in Turchia. |
Al cinema | ||
Anna | – | Ciao Davide! Come stai? Cosa fate tu e i tuoi amici stasera? |
Davide | – | Ciao Anna! Sto bene, grazie! Stasera andiamo |
al cinema a vedere un film al cineforum. Vuoi venire anche tu? | ||
Anna | – | Che film andate a vedere? |
Davide | – | “La vita è bella” di Benigni. L’hai visto? È bellissimo! |
Anna | – | Sì, l’ho visto e mi è piaciuto… Anche se per me i film d’amore sono i più |
belli… | ||
Davide | – | Io trovo sia più interessante un film d’azione che uno d’amore! |
Anna | – | Io una volta ho visto un film che era tanto d’amore quanto d’azione: |
si svolgeva in tempo di guerra e protagonisti erano due giovani, uno | ||
aviatore e l’altra infermiera! | ||
Davide | – | Sì, l’ho visto anch’io! “Pearl Harbour”! |
Anna | – | Ma tu sei molto più esperto di me in film! Vai spesso al cinema? |
Davide | – | Sì, spessissimo! Mi piace di più andare al cinema che guardare una |
partita di calcio in tv! | ||
Anna | – | Bravissimo! Ti piacciono gli attori italiani più di quelli americani? |
Davide | – | Mi piacciono sia gli uni che gli altri… purchè siano bravi! |
Anna | – | Gli americani comunque mi piacciono di meno degli italiani. |
Davide | – | Sei come me! Infatti il mio attore preferito è Alberto Sordi! |
Anna | – | Ho visto i suoi film in tv. È molto bravo, ma penso che Benigni sia ancora |
più bravo di lui! | ||
Davide | – | No, per me sono bravissimi entrambi. Allora vieni stasera? |
Anna | – | Penso proprio di sì! |
Davide | – | Benissimo! E la prossima volta andremo a vedere un film d’amore, così ti |
divertirai più di me! |
Leonardo da Vinci | |||
Leonardo da Vinci nasce, appunto, a Vinci nel 1452. Leonardo è figlio illegittimo di un notaio e di una contadina, ma cresce e studia in casa del padre. È ancora un bambino, a 10 anni, quando comincia il suo apprendistato nella bottega di Andrea del Verrocchio, a Firenze. Il maestro è stato colpito da alcuni disegni del piccolo Leonardo. Dopo essersi avvicinato alla corte fiorentina di Lorenzo il Magnifico, parte per Milano ed è ospite di Ludovico il Moro. Leonardo arriva a Milano come pittore, ma in poco tempo si fa conoscere anche come genio assoluto. È in questo periodo che dipinge la Dama con l’Ermellino e L’ultima Cena. Leonardo viene spesso accusato di essere “omo sanza lettere” (uomo senza cultura) perché non conosce il greco e conosce poco il latino, ma si difende sempre ricordando che lui tira fuori il sapere dall’esperienza e non dalle parole degli altri. Quando Milano viene occupata dai Francesi, Leonardo comincia a viaggiare per le varie città italiane: Venezia, Mantova, Firenze, Roma. Leonardo conosce e stringe amicizia con Cesare Borgia, figlio di papa Alessandro VI. Cesare Borgia è un duca spietato e capace, e per lui Leonardo progetta alcune armi da guerra, una nuova polvere da sparo e nuove strategie d’attacco. Grazie a lui conosce anche Niccolò Machiavelli. Oltre ad essere pittore, scultore e genio militare, Leonardo è un grande scienziato e inventore: inventa macchine da guerra, macchine idrauliche, di meccanica e per il volo. Leonardo si occupa anche di anatomia e studia la circolazione del sangue e il movimento degli occhi. Studia i fossili e la formazione dei continenti. Leonardo riporta le sue conoscenze in alcuni trattati scientifici, chiamati “codici”. Ma questi non sono le uniche cose scritte dal genio perché Leonardo scrive anche favole e racconti. Molti degli appunti di Leonardo sono scritti con una scrittura particolare, chiamata “speculare”. Infatti Leonardo spesso scrive da destra verso sinistra e per leggere bene servirebbe uno specchio (speculum, in latino). Probabilmente nei suoi viaggi comincia a dipingere il suo quadro più famoso: la Gioconda. Leonardo porterà sempre con sé questo dipinto. Nel 1517 si trasferisce definitivamente in Francia, alla corte di Francesco I. Leonardo muore il 2 maggio del 1519. |
Ferragosto | ||
Andrea | – | Ciao Michela, per Ferragosto hai già dei programmi? |
Michela | – | No, potremmo andare al mare! |
Andrea | – | Mi piacerebbe, ma non conviene… A Ferragosto c’è troppa gente! Sono |
tutti in vacanza! | ||
Michela | – | Hai ragione! |
Andrea | – | Potremmo andare in campagna da un mio amico, mi ha detto che sta |
organizzando una grigliata da lui. Lui ha un casale in campagna non | ||
lontano da Perugia. | ||
Michela | – | Penso che sia un’ottima idea! Ci saremo solo noi? |
Andrea | – | No, ci sarà tantissima gente e ognuno porterà qualcosa da mangiare e da |
bere. | ||
Michela | – | Ma il tuo amico ha anche degli animali? |
Andrea | – | Sì! Ci sono galline, anatre, maiali, anche alcune pecore… |
Michela | – | Che bello! Ma ha anche un cavallo? |
Andrea | – | Sì, credo che ne abbia due. |
Michela | – | E poi? Sono molto contenta di andarci. Spero che io possa cavalcare |
finalmente! Da tanto tempo non lo faccio, se andassi a cavallo sarebbe | ||
davvero stupendo. | ||
Andrea | – | E poi penso che ci siano molti gatti, cani ecc… Non vedo l’ora di andarci! |
Michela | – | Allora telefonagli subito e digli che ci andremo e che porteremo un po’ |
di pesce da fare alla griglia, spero che gli piaccia, e poi | ||
che ne dici se portassimo anche una torta gelato? | ||
Andrea | – | Gli piacerà sicuramente, sarà una bellissima giornata, lo chiamo subito! |
1. Mettere al congiuntivo | |
I. | |
1. Non è possibile che tu (avere) fame dopo avere mangiato già due pizze! | |
2. Speriamo che Piotr quest’anno (studiare) di più. | |
3. Prima che i vostri amici (partire) portateli a visitare il centro storico. | |
4. Tutti si aspettano che tu (finire) l’università e poi che tu (riuscire) a trovare un buon lavoro. | |
5. Sebbene Maria non (conoscere) la situazione, vuole sempre esprimere la sua opinione. | |
6. Che cosa credi? Che io non (essere) sincero e ti (raccontare) un sacco di scemenze? | |
7. Bisogna che noi (pulire) bene la camera prima di uscire. | |
8. Non so se voi (avere) ancora sete, comunque l’acqua è in cucina. | |
9. Penso che voi (essere) in anticipo. | |
10. Vogliamo che voi (ascoltare) bene quello che stiamo per dirvi. | |
II. | |
1. Dubito che lui (dare) dei soldi a Paolo. | |
2. Spero che tu (stare) calmo prima di fare l’esame di italiano. | |
3. È possibile che (voi-dovere) pagare per entrare a vedere lo spettacolo? | |
4. Non credo che tu (potere) fare qualcosa. | |
5. Non credo che (loro-dire) di si. | |
6. È preferibile che Giovanni non (fare) niente. | |
7. Che vuoi che (io-dire) a Irene? | |
8. Cosa vuoi che io gli (proporre) ? | |
9. Preferisco che questo brano in inglese lo (tradurre) gli studenti. | |
10. Non vuole che (parlare) con lui. | |
III. | |
1. Può darsi che Arek (dovere) rimanere a scuola fino a tardi. | |
2. Spero che (voi-potere) venire con noi. | |
3. Credo che (loro-volere) stare ancora al mare. | |
4. Mia madre vuole che (io-pulire) la cucina. | |
5. Voglio che (tu-tenere) la bocca chiusa. | |
6. Mia madre non vuole che (io-uscire) dopo le 22.00. | |
7. Desidero che (voi-tradurre) questo libro. | |
8. Penso che Francesco (avere) ragione. | |
9. Mi auguro che tu (tornare) presto. | |
10. Ti presto il mio libro affinché tu (potere) studiare le regole del congiuntivo. |
11. Completa con il congiuntivo imperfetto | |
1. Pensavo che il suo cane (essere) più tranquillo. | |
2. Credevi che la Terra (essere) piatta? | |
3. Avevamo mangiato la pizza prima che voi (arrivare) al ristorante. | |
4. Immaginavate che noi (volere) giocare a scopa con voi? | |
5. Vorrei che voi (studiare) un po’ di più. | |
6. Temeva che lei (dovere) ripartire con tutta quella neve. | |
7. Desideravo che lei (assaggiare) il dolce della nonna. | |
8. Era sbagliato che lui (bere) così tanto. | |
9. La guida alpina ci avvisava sempre prima che (arrivare) un temporale. | |
10. Pensavo che il suo cavallo (avere) un vantaggio ormai troppo grande. | |
11. Desiderava che anche voi (potere) venire a visitare il museo insieme a noi. | |
12. Avevamo mangiato un panino prima che (suonare) la campanella. | |
13. Temeva che lui (dovere) pagare come al solito il conto del ristorante. | |
14. Desideravo che Dario (assaggiare) gli spaghetti al ragù. | |
15. Era sbagliato che loro (dare) sempre ragione a lui. |
16. Completa le frasi inserendo il verbo al congiuntivo trapassato | |
1. Pensavano che noi (finire) di vedere anche la seconda parte del film. | |
2. Gli dispiaceva che lui (mangiare) una sola fetta di torta. | |
3. Credevo che tu (chiedere) informazioni sulla sistemazione in albergo. | |
4. Era sicuramente il compagno più simpatico che io (avere) a scuola. | |
5. Eravamo contenti che voi (venire) a farci visita. | |
6. Ti avevo cercato perché pensavo che tu (andare) a casa. | |
7. Sembrava che lui (volere) dirci qualcosa. | |
8. Erano contenti del fatto che loro (potere) venire insieme a noi. | |
9. Era riuscito a risolvere il mistero nonostante non (avere) alcun aiuto. | |
10. Sembrava che loro (arrabbiarsi) senza motivo. | |
11. Ero uscito di casa nonostante il tempo non (essere) promettente | |
12. Credevo che tu (capire) che avevo voglia di mangiare un gelato. |
I gatti di strada | |||
Quando arriva l’estate e, dopo cena, vado a fare una passeggiata per le strade del mio quartiere, passando accanto alla vecchia casa di fronte alla quercia dove da bambino mi nascondevo giocando con gli amici, mi sembra che ci sia ancora Anna, seduta sulla terrazza a godersi il fresco. Così l’ho vista per anni, su quel terrazzino proprio a pochi centimetri dalla strada; mi fermavo, chiacchieravamo un po’, a volte mi invitava a mangiare un gelato o a bere un bicchiere di latte di mandorla fresco. Era una grande amica. C’eravamo conosciuti in una notte di caldo insopportabile, a quel tempo andavo ogni sera a dar da mangiare a un gruppo di gatti che vivevano proprio sotto casa sua, penso che fossero gatti di strada, un po’ selvaggi, ma molto intelligenti e penso che sapessero riconoscere gli amici. Aspettavo sempre che fosse piuttosto tardi, un po’ per il caldo e un po’ per non sentire i vicini che brontolavano, non tutti amano i gatti, del resto anche loro amano poche persone. Mentre accarezzavo e davo da mangiare ai miei amici mi sentii chiamare dalla terrazza. Mi raccontò che anche lei si occupava di loro e che per questo alcuni vicini le erano ostili e che mi aveva chiamato perché voleva condividere questa passione con qualcuno e, visto il comportamento docile dei suoi gatti, normalmente così diffidenti, era chiaro che loro mi avevano scelto, così come avevano scelto lei. Nacque una grande amicizia, fatta di mille avventure feline; era una persona davvero speciale (i gatti non scelgono chiunque), ancora oggi mi sembra che lei sia qui, ancora oggi quei gatti e altri mi aspettano e ogni tanto alzano il muso verso la sua terrazza. |
Antonio Meucci | |||
Antonio Meucci nasce a Firenze nel 1808, studia all’Accademia delle Belle Arti e trova lavoro come tecnico di teatro. Don Francisco Marty y Torrens, impresario teatrale cubano, forma una troupe in Italia, per il Teatro Principal, il più importante teatro dell’Avana. Scrittura ben 81 persone, per i più svariati ruoli e ad ogni livello, con un contratto di 5 anni, tra cui Antonio Meucci e la moglie Ester. Il contratto era rinnovabile e i coniugi Meucci stettero all’Avana per ben 15 anni. Verso la fine del soggiorno a Cuba scopre la possibilità di trasferire i suoni via cavo quasi per caso, discutendo con alcuni amici medici dei sistemi terapeutici elettrici. Questi gli chiedono di farne una verifica su alcuni pazienti, per lo più affetti da reumatismi. Si trasferisce a New York per approfondire la scoperta. Costruisce lì il primo rudimentale telefono per poter parlare con la moglie che è gravemente malata, proprio di artrite reumatoide. Il suo telefono, chiamato da lui telettrofono, sfrutta l’idea che ha avuto quando lavorava come tecnico del teatro all’Avana. Per problemi economici la sua fabbrica di candele (nella quale aveva lavorato anche l’amico Giuseppe Garibaldi) è costretta a chiudere. Meucci continua a lavorare sul telefono e riesce a realizzarne uno praticamente perfetto solo nel 1865. Ma non ha i soldi sufficienti per pagare il brevetto definitivo, ma solo un brevetto temporaneo. Per questo la sua invenzione è stata poi brevettata da uno statunitense, Alexander Graham Bell, che era consulente presso un’azienda di linee telegrafiche presso la quale Meucci si era rivolto. Cominciò così una lunga battaglia legale che vide Meucci sconfitto. L’11 giugno 2002, il Congresso degli Stati Uniti d’America proclamò come unico inventore del telefono Antonio Meucci. Così, il genio umile e dimenticato per più di cent’anni dell’Italiano ha trovato il suo riscatto. Meucci, che morì nel 1889 negli Stati Uniti, otre al “trasferimento elettrico della voce”, inventò e brevettò molti altri strumenti basati su processi chimici e meccanici. Fu titolare e depositario di ben 22 brevetti, tra cui: bevande frizzanti a base di frutta e vitamine; condimento per pasta e altri cibi e un nuovo modo di fabbricare candele, ancora oggi usato. |
Se ci fosse ancora la lira…!!! | |||
Capita spesso di sentir parlare così gli Italiani! “Se ci fosse ancora la lira non saremmo ridotti in questo modo!” Oppure frequentemente molti Italiani – soprattutto le persone più anziane – si ritrovano a calcolare i prezzi trasformandole in lire. La lira italiana era nata con il Regno d’Italia, nel 1861. Nei primi anni del secolo scorso, insieme con la crescente emigrazione negli Stati Uniti d’America – divenne famosa una canzone che recitava: “Mamma mia dammi cento lire che in America voglio andar…”. E qualche decennio più tardi, negli anni Trenta, complice anche l’inflazione dovuta alla prima guerra mondiale, un’altra canzone riecheggiava per il Bel Paese: “Se potessi avere, mille lire al mese, senza esagerare, sarei certo di trovare tutta la felicità...” Ah… La lira! Quanti ricordi anche dopo la seconda guerra mondiale… Le banconote da diecimila lire, così grandi che se volevi farle stare nei portafogli dovevi piegarle in quattro… E poi ancora negli Anni Novanta, l’ebbrezza di guadagnare un milione al mese! Forse per questo qualcuno ancora la rimpiange, la vecchia Lira! L’ebbrezza di essere milionari senza troppo faticare, l’impressione di avere sempre tanti soldi in tasca! Poi la crisi di questo nuovo secolo – e la conseguente crisi dell’euro – ha sicuramente creato una maggiore nostalgia di quelle banconote sulle quali c’erano impressi i volti degli Italiani più celebri: Giuseppe Verdi sulle 1000 lire, Michelangelo Buonarroti sulle 50.000 lire, Raffaello su quella da 100.000… Ma anche Galileo, Marconi, Leonardo da Vinci erano stati raffigurati. Insomma, se ci fosse ancora la Lira l’Italiano sarebbe forse più povero, ma con tante banconote in tasca!!! |
16. Completa le frasi | |
1. Anche se volessi aiutarlo, ormai (essere) troppo tardi. | |
2. Se (arrivare) ieri, non ci avrebbe trovato. | |
3. Nel caso che l’esame non (andare) bene, è probabile che ripeterà l’anno. | |
4. Per favore, se lo (vedere) , ditegli che torno subito. | |
5. L’insegnante ci ha detto che, se avessimo studiato di più, (ottenere) buonissimi risultati. | |
6. Guarda che traffico avremmo trovato se (andare) al mare. | |
7. Qualora (essere) necessario, sono sempre a disposizione. | |
8. Non credo che, se continuate così, (arrivare) puntuali. |
Guglielmo Marconi il padre del telegrafo senza fili “wireless” Un esempio di tenacia e perseveranza | |||
…dopo mesi di scoraggianti prove fallite, una notte premé un tasto, scoccò una scintilla e trillò un campanello posto in una stanza lontana 100 metri.
Marconi corse a svegliare la madre per dirle che aveva risolto il problema della trasmissione a distanza senza fili. Il padre gli aveva insegnato la tenacia e la perseveranza.
Perché non doveva essere possibile trasmettere il suono attraverso l’aria, senza fili?
Il governo italiano non mostrò interesse per la sua invenzione. La madre, irlandese, lo incoraggiò ad andare a Londra. L’esperimento del primo giorno fu un fiasco completo, ma lui non desisté e riuscì ad inviare più di 100 messaggi, guadagnandosi l’appoggio della stampa.
Andando contro a molti fisici che sostenevano che la curva terrestre non avrebbe permesso la trasmissione dei messaggi, ma ugualmente voleva collegare l’Europa all’America.
Costruì in un anno la stazione-radio a Poldhu, ma un uragano la distrusse. Senza scoraggiarsi la ricostruì e si imbarcò per Terranova. Le condizioni atmosferiche erano sfavorevoli e dovevano essere superati molti ostacoli di carattere tecnico, ma infine riuscì a ricevere il segnale dall’Europa. Aveva 27 anni.
Si sposò, ma il suo primo figlio morì a soli 3 anni.
Alcune società radiotelegrafiche tedesche ed americane cominciarono a violare i diritti, la sua società inglese dovette subire una riduzione del personale e la stazione di Glace Bay fu distrutta da un incendio.
Quando apprese questa notizia si sedette al piano, suonò un pezzo di Beethoven, poi si alzò e disse: “Ora so quel che devo fare”. Era deciso a lavorare più duramente.
Vinse le cause e ricostruì la stazione.
Era convinto che ogni nave avesse bisogno di apparecchi radiotelegrafici. La radio del Titanic fece accorrere navi di soccorso che altrimenti non avrebbero saputo della tragedia.
I 706 superstiti che andò ad incontrare a New York lo accolsero con grida di “Vi dobbiamo la vita!”.
Era un autodidatta, non era mai stato all’università. Quelli che lavoravano con lui gli venivano accanto, ammiravano la sua semplicità, la sua pazienza e il suo buon cuore. Non sopportava essere interrotto durante il lavoro, ma trovava il tempo per giocare con i bambini.
Dall’editoriale del Times, il giorno dopo la sua morte: “Allorché gli storici futuri passeranno in rassegna il secolo XX, vedranno in Guglielmo Marconi l’uomo più significativo della nostra epoca, l’uomo da cui la nostra età prende il nome.”
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Un compagno di viaggio | |||
Angelica | – | Ciao Alberto! Come stai? E’ un po’ che non ci vediamo, lavori | |
ancora per quell’azienda polacca di pannelli fotovoltaici? | |||
Alberto | – | Ciao Angelica! Sì, lavoro molto con loro! | |
Angelica | – | E vai in Polonia spesso? Ci vai in macchina? Un mio amico ci | |
deve andare e mi ha detto se conoscevo qualcuno con cui fare il | |||
viaggio insieme, perché dice che risparmia dividendo i costi con | |||
qualcuno. | |||
Alberto | – | Quello che mi stai dicendo è interessante. Tu sai in quale città | |
della Polonia deve andare il tuo amico? | |||
Angelica | – | Non lo so, ma se vuoi lo chiamo adesso! | |
Angelica compone il numero | |||
Angelica | – | Pronto? Ciao Matteo! Sono con il mio amico di cui ti parlavo e | |
mi sta dicendo che è interessato alla tua proposta. In quale città | |||
devi andare? A Poznan? | |||
Angelica | – | Alberto, Matteo dice che deve andare a Poznan, per te va bene? | |
Alberto | – | Io settimana prossima devo andare a Cracovia. Chiedigli se per | |
lui è lo stesso se lo porto fino a lì. | |||
Angelica | – | Matteo, per te va bene un passaggio fino a Cracovia? | |
Rivolta ad Alberto | |||
Angelica | – | Dice che non avendo altra possibilità gli può andar bene. | |
Mettendovi magari d’accordo di lasciarlo alla stazione dei treni! | |||
Alberto | – | Certo! Digli pure che non ci sono problemi! Io penso di partire | |
settimana prossima, lunedì. | |||
Angelica | – | Allora Matteo, ricapitolando: partite lunedì prossimo e Alberto | |
ti lascerà alla stazione di Cracovia! Va bene, glielo dico. Ciao! | |||
(Rivolta ad Alberto) Matteo dice di salutarti e di ringraziarti | |||
molto. | |||
Alberto | – | Figurati! Per me sarà un piacere! Eppoi è molto bello avere | |
compagnia guidando! Ma Matteo è un tipo simpatico? | |||
Angelica | – | Sì! Tutti dicono che è molto simpatico! Stando con lui te ne | |
renderai conto! | |||
Alberto | – | Bene! Adesso devo andare! Parlando è passato il tempo e sono in | |
ritardo! | |||
Angelica | – | Dove stai andando? | |
Alberto | – | Ho un appuntamento con un collega. A presto Angelica! | |
Angelica | – | Ciao Alberto, buon lavoro! |
1. Metti al gerundio presente o passato | |
1. Il ragazzo è uscito dall’aula, (sbuffare) . | |
2. È difficile guadagnarsi da vivere, (lavorare) in fabbrica. | |
3. La medicina sarà meno amara (diluire) lo sciroppo con un po’ d’acqua. | |
4. Abbiamo trovato facilmente la strada, (leggere) le indicazioni. | |
5. Ti sei trovato nei guai, non (ascoltare) i miei consigli. | |
6. Molta gente è andata all’estero, non (trovare) lavoro. | |
7. In estate (bere) poco, si corre il rischio di disidratarsi. | |
8. (Mangiare) troppo, il nostro corpo si appesantisce. | |
9. L’ho riconosciuto (guardare) la sua foto sui giornali. | |
10. Loro hanno apprezzato la tua disponibilità, (conoscere) prima l’indifferenza della gente. |
4. Completa con stare+gerundio | |
1. In questo momento (io-vedere) un film. | |
2. Marica e Antonio (andare al cinema. | |
3. Luca, tu (sprecare il tuo tempo! | |
4. Silenzio! Il bambino (dormire) . | |
5. Io e Francesca (pulire) il garage. |
8. Completa con la preposizione di oppure a | |
1. Abbiamo dato ad Alessio il permesso andare al concerto. | |
2. Ti consiglio fare una cura ricostituente. | |
3. Era un padre severo e obbligò il figlio studiare medicina. | |
4. In estate ho invitato alcuni amici trascorrere una settimana a casa mia. | |
5. Anna convinse il marito cambiare lavoro. | |
6. Il cartello vieta accendere fuochi nel bosco. | |
7. Mi dispiace non averti aiutato. | |
8. Spesso i bambini si annoiano stare a tavola con gli adulti. | |
9. Mattia è riuscito convincere i suoi genitori comprargli la vespa. | |
10. Quante lezioni di guida hai fatto per imparare guidare? |
9. Sostituisci all’espressione introdotta con il verbo fare o dare un unico verbo all’infinito presente. | |
es. Fare un buco _____bucare_______ | |
1. fare un salto | |
2. fare un sogno | |
3. fare una festa | |
4. fare un lavoro | |
5. fare uno sconto | |
6. fare una gara | |
7. fare un tentativo | |
8. fare un canto | |
9. fare una visita | |
10. dare un bacio | |
11. dare uno schiaffo | |
12. dare una carezza | |
13. dare una spinta | |
14. dare un aiuto | |
15. dare un suggerimento | |
16. dare l’assalto | |
17. dare una punizione | |
18. dare sapore | |
19. dare più forza |
Tarnów, il luogo più caldo della Polonia | |||
Appartiene al voivodato della Piccola Polonia, Tarnów è una città di oltre 115.000 abitanti. Dal punto di vista geografico, Tarnów si trova nella parte meridionale della Polonia, non distante dal confine con la Slovacchia; anche per questo è considerata la città con il clima più mite della Polonia. Sebbene non sia molto frequentata dai turisti, Tarnów è una località che ha molto da offrire sia dal punto di vista culturale che da quello delle bellezze artistiche. Nota già dal XII secolo, Tarnów ricevette il riconoscimento ufficiale di città nel 1330, affermandosi come fiorente centro commerciale, artistico e culturale della bassa Polonia. Per molti anni fu governata dalle famiglie Tarnowski ed Ostrogski. Tra le pagine più nere della storia di Tarnów figura lo sterminio compiuto dai nazisti durante la seconda guerra mondiale, quando quasi 25.000 abitanti di origine ebraica furono brutalmente assassinati. Dal 1975 al 1998 la città è stata capoluogo dell’omonimo Voivodato di Tarnów. Il cuore del centro storico di Tarnów è il bellissimo Rynek, la piazza del Mercato, delimitato da palazzi antichi e ben restaurati che fanno da cornice all’imponente Ratusz (Municipio). Questo palazzo fu costruito nel XIV secolo ma poi fu restaurato verso la metà del Cinquecento in stile rinascimentale da Giovanni Maria Padovano. Inoltre, sempre in questa piazza possiamo visitare il Muzeum Okregowe (Museo Distrettuale). Quest’ultimo è aperto tutti i giorni tranne il lunedì, offre una visione panoramica sulla pittura e sull’arte polacca in generale. Accanto al Rynek si trova la “Cattedrale della Natività di Maria”, Kościól Narodzenia Najswietszej Marii Panny, un vasto edificio gotico dell’inizio del XV secolo completato da portali gotico-rinascimentali della metà del Cinquecento e da elementi neogotici aggiunti nell’Ottocento. L’interno è suddiviso in tre navate ed è caratterizzato dalla presenza di preziose pietre tombali rinascimentali, tra cui quelle di Jan Tarnowski e del figlio, realizzate dallo stesso Giovanni Maria Padovano, e quella degli Ostrogski, molto probabilmente opera di Willem van den Blocke. Fa parte sempre del complesso ecclesiastico il Muzeum Diecezjalne, il più antico museo diocesano polacco, inaugurato nel 1888. Tra le maggiori attrattive figurano una ricca raccolta di arte sacra e di arte popolare della regione. Rimanendo in ambito museale, una visita la merita anche il Muzeum Etnograficzne (Museo Etnografico), l’unico museo polacco quasi interamente dedicato alla cultura rom. A circa trenta chilometri a Nord di Tarnów si può visitare Zalipie, il famoso “malowana wieś” (villaggio dipinto), dove quasi ogni casa, cancello, o staccionata è dipinto dalle donne del luogo con motivi floreali. Ogni anno dal 1948 si tiene il concorso che premia la decorazione più bella, anche se questa usanza di ingentilire in questo modo il proprio villaggio risale a molto tempo prima. Tra le abitazioni più interessanti c’è l’antica casa di Felicja Curyłowa (1904–1974), conosciuta come Dom Malarek (Casa delle Pittrici), attualmente sede di una filiale del Museo Distrettuale di Tarnów. Il clima di Tarnów è il più mite o, per meglio dire, meno rigido, dell’intera Polonia. In estate ed in inverno le temperature sono in media le più alte rispetto a quelle di qualsiasi altra città del Paese, con valori che in gennaio oscillano mediamente tra 2 e -5 gradi (con minime anche di -20 solitamente in gennaio) e in luglio salgono fino ad arrivare 25/30 gradi. La stagione estiva dura più o meno 3 mesi, da giugno alla fine di agosto, mentre l’inverno è un po’ più breve rispetto al resto della Polonia. Ad 85 chilometri ad Ovest di Tarnów si trova l’Aeroporto Internazionale di Cracovia Balice – Giovanni Paolo II, facilmente raggiungibile con l’autostrada o con il treno. |